6．下列詞語或俗語的有關(guān)原理解釋中不合理的是（　　）
A．釜底抽薪-燃燒需要可燃物
B．鉆木取火-使可燃物的著火點升高
C．真金不怕火煉-金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．“風(fēng)吹草低見牛羊”-光的直線傳播

分析 （1）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；
（2）金的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：
A、釜底抽薪的化學(xué)意思是把柴火從鍋底抽掉，從而達到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理；
B、鉆木取火的化學(xué)意思是摩擦可以生熱，當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，解釋不合理；
C、真金不怕火燒的意思是金在燃燒的條件下也不會發(fā)生變化，說明化學(xué)性質(zhì)不活潑，解釋合理；
D、“風(fēng)吹草低見牛羊”是由于光沿直線傳播形成的，解釋合理．
故選B．

點評 我國的成語、俗語中蘊含著經(jīng)典的科學(xué)道理，我們要能夠運用所學(xué)的知識解釋這些道理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是光線在空氣和某介質(zhì)分界面上發(fā)生的現(xiàn)象．由它們的相互關(guān)系可知分界面是NN′，L1、L2和L3中L3是入射光線，入射角為30°，折射角為60°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．有兩個磁鐵，在不同的磁極上各吸引一只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，在整個過程中會有哪些現(xiàn)象發(fā)生？分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中

（1）請將圖甲中的電路連接完整；
電壓U/V123.44
電流I/A0.10.20.340.4
（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片P置于B選填“A”或“B”）端．
（3）在探究“電壓與電流的關(guān)系”時，圖乙中電流表的示數(shù)為0.34，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論：在電阻不變時，通過電阻的電流與電阻的電壓成正比．
（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”時，將電阻R1由10?換成15?，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)會變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，此時移動滑片的目的是保持定值電阻的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．能量轉(zhuǎn)化是非常普遍的現(xiàn)象，下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述正確的是（　�。�
A．洗衣機甩干衣服時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．電池對外供電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．燃料燃燒時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．用電熱水器燒水時，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．多普勒效應(yīng)
      研究發(fā)現(xiàn)，當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)生的頻率．當聲源離觀察者遠去時，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把它稱為“多普勒效應(yīng)”．科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波．
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度．多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學(xué)的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
光是一種電磁波，所以光也會發(fā)生多普勒效應(yīng)．
交通中的測速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）若聲源不動，觀察者向聲源處運動，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
一名鐵路工人從聽到火車鳴笛的聲調(diào)越來越高，判斷出火車正在靠近他．（選填“靠近”或“遠離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明取了一根飲料吸管，將一些銅絲從吸管的下端塞入，并用石蠟將吸管的下端封起來，初步做成一支密度計，如圖所示，為了給密度計標上刻度他進行了如下實驗：
請回答下列問題：（ρ水=1.0g/cm3，F(xiàn)浮=ρ液gV 排）
（1）飲料吸管一端塞入銅絲，是為了使吸管能夠豎直漂浮在液體中．
（2）密度計是利用漂浮條件工作的．將其放入水中靜止后，在密度計上與水面相平處標上水的密度值1.0g/cm3；
（3）將其放入鹽水中，用同樣的方法在密度計上標上鹽水的密度1.1g/cm3；應(yīng)標在B點（選填“A”或“B”）；小明用刻度尺測出兩刻度線之間距離為0.8cm，則該密度計在水中靜止時浸入水中的深度8.8cm
【拓展】像標示彈簧測力計刻度的方法一樣，小明以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3，將整個吸管均勻標上刻度．你認為這樣均勻標示刻度不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是密度變化量與刻線變化的長度不成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線．興趣小組同學(xué)采用圖乙所示的測通器，設(shè)計了“如何辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端”實驗方案．
【自檢】
為了確保測通器完好，他們不借用任何器材對測通器進行了自檢，具體自檢方法為：將m、n試觸（或連接m、n），如看到燈泡發(fā)光，則測通器完好．
【方法】
第一種方法：用一根長導(dǎo)線一端連接A，另一端連接m，將n與D、E、F逐個接觸，直到燈泡亮起，但小組同學(xué)認為此方法費時費力費材料．
第二種方法：不用長導(dǎo)線，直接連接A和B，將測通器的m連接在D上．如當n連接E時小燈泡發(fā)光，則可以確定C、F為同一導(dǎo)線的兩端（填字母），然后再判斷剩下的兩根．

【拓展】
完成設(shè)計任務(wù)后，興趣小組同學(xué)在總結(jié)時提出：如果硬塑料管內(nèi)只有兩根相同的導(dǎo)線，那么如何來辨別？請你思考并幫他們回答：應(yīng)該采用上述方法中的第一種方法．如果要采用另外一種方法來辨別，在原有測通器的基礎(chǔ)上，則還得增加一個實驗室中常用的電學(xué)儀器，這個儀器是C．
A．開關(guān)       B．滑動變阻器      C．電流表       D．一個已知阻值的定值電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．目前，在所有節(jié)能與新能源車型中，混合動車車型相對成熟，當前的混合動力汽車一般是指內(nèi)燃機車發(fā)電機，再加上蓄電池的汽車．根據(jù)上述信息，回答問題：
（1）圖2表示的是汽油機工作的做功沖程．

（2）當爬坡或遇路況不好時，蓄電池開始工作來補充動力，蓄電池工作時的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）我國玉兔號月球車已成功登上月球，為什么月球車是用電來驅(qū)動的，而不能用內(nèi)燃機來驅(qū)動，其最主要的原因是月球上沒有充足的氧氣使內(nèi)燃機內(nèi)的燃料燃燒，內(nèi)燃機無法工作．

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同步練習(xí)冊答案