4．下列現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（　�。�
A．
屏幕上的“手影”		B．
海市蜃樓		C．
露珠下的葉脈		D．
水中的“倒影”

分析 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，影子的形成、小孔成像等均是這一原理形成的．

解答 解：A、屏幕上的“手影”是光的直線傳播形成的，與小孔成像的原理相同，符合題意；
B、海市蜃樓是光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生折射形成的，不合題意；
C、露珠下的葉脈是放大鏡的作用，屬光的折射現(xiàn)象，不合題意；
D、水中的“倒影”是光的反射形成的，不合題意．
故選A．

點評 了解光的直線傳播的原理與應(yīng)用，并能與光的折射、光的反射現(xiàn)象區(qū)分開來，是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于簡單機械，下列說法中正確的是（　�。�
A．定滑輪是等臂杠桿
B．省力杠桿動力臂大于阻力臂
C．使用杠桿一定省力
D．杠桿處于平衡狀態(tài)，應(yīng)靜止在水平方向

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．推箱子時，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小華提出了以下幾個猜想：
猜想1：可能與壓力的大小有關(guān)
猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想3：可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實驗（木塊的各個面的粗糙程度是相同的）：
①為了驗證猜想1，應(yīng)選甲、乙兩圖進行研究．
②由甲、丙兩圖，可得出的實驗結(jié)論是壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
③小華在甲圖的基礎(chǔ)上，要驗證猜想3，他只需將木塊側(cè)（或立）放就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
④小明也想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他在甲圖的基礎(chǔ)上將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同．
⑤在實驗中需勻速拉動木塊．
⑥生活中假如沒有摩擦?xí)鯓�？（回答出一種合理的情景即可）拿不起水杯、寸步難行、運動的物體停不下來（答案合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面關(guān)于人體各個數(shù)值合理的是（　�。�
A．一個成年人手掌的寬度約為1dmB．人心臟正常跳動一次的時間約為5s
C．成年人正常步行的速度約為5m/sD．人正常的體溫約為39℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（　�。�
A．根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$可知，導(dǎo)體兩端的電壓、通過導(dǎo)體的電流決定導(dǎo)體電阻的大小
B．當(dāng)溫度一定時，長度不同的兩條鎳鉻合金導(dǎo)線，它們的電阻相等，則長度較長的導(dǎo)線橫截面積較大
C．忽略溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體的長度和橫截面積決定
D．忽略溫度的影響，兩根長度相同的鋁導(dǎo)線，電阻一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測量小石塊的密度”實驗課上：

（1）使用托盤天平測物體質(zhì)量前，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)；在天平上放上物體并加減砝碼后，若指針又靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)向右移動游碼直至橫梁平衡．天平平衡后，砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖乙所示，則被測小石塊的質(zhì)量為52.4g；
（2）在量筒內(nèi)倒入12mL的水，讀數(shù)時視線應(yīng)與液體上表面的凹底相平，再把小石塊放入裝有水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的體積是20cm3，密度是2.62×103kg/m3；
（3）小明在測量小石塊密度時操作步驟如下：
A．用天平稱出小石塊的質(zhì)量m
B．把小石塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面到達的刻度V1
C．取出小石塊，記下水面到達的刻度V2
試分析：小明所測小石塊的密度值跟實際密度值相比是偏�。ㄆ�/偏小/相等），這是因為取出石塊時，石塊上沾有水，體積測量偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示的是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于觀察和確定像的位置．
（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石的密度．現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細線和滴管．小明稍加思考，決定用下面的方法進行實驗：
（1）實驗過程：
①將天平放在水平臺上，游碼撥到標尺左端零刻線處，調(diào)節(jié)天平平衡；
②在天平的左右兩盤各方一個燒杯，將大理石放在左盤的燒杯中，向右盤的燒杯中加水，快平衡時，用滴管調(diào)節(jié)水的多少，直到天平平衡（如圖1所示）；

③將燒杯中的水倒入量筒中（如圖2所示），讀出體積并記錄；
④用量筒、水和細線測出大理石的體積為20cm3
（2）收集與處理實驗數(shù)據(jù)：請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算：
量筒中水的體積V1/cm3量筒中水的質(zhì)量m1/g大理石的質(zhì)量m2/g大理石的體積V2/cm3大理石的密度ρ kg/m3
20
（3）你認為小明在該實驗過程中還有哪些不足：將燒杯中的水倒入量筒中時，燒杯壁上會沾有水，使大理石的體積測量偏小，密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，在國際單位制中質(zhì)量的基本單位是千克（kg）．

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同步練習(xí)冊答案