精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2011?宜興市二模)如圖所示,小紅同學用“伏安法”研究小燈泡(標有“3.8V”字樣,電阻約為10Ω)發(fā)光時的電阻變化規(guī)律.(要求滑片P向左燈變亮)

(1)連接電路時開關需要
斷開
斷開

(2)將下圖的實物圖連接完整(用筆畫線代替導線)
(3)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
①燈泡較暗 移動滑動變阻器滑片,亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,兩表的示數不變
(4)實驗中,小紅同學已經得到了下表的實驗數據:
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7
電 壓/V 1 1.5 2 2.5 3.8
電 流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
電 阻/Ω
燈泡亮度 非常暗 很暗 稍亮
①第5次實驗時,電流表電壓表示數如上右圖所示,此時燈泡的阻值
10
10
Ω.
②從已有數據推測,當電壓為3.8V時,燈泡的亮度將
更亮
更亮
(更亮/更暗).
③預期小紅將得出燈泡發(fā)光時燈絲電阻的變化規(guī)律是
電阻隨燈泡電壓增大而增大
電阻隨燈泡電壓增大而增大
分析:(1)連接實物電路圖時,開關應斷開.
(2)電流表、燈泡、滑動變阻器串聯在電路中,電壓表并聯在燈泡兩端;根據燈泡額定電壓選擇電壓不量程,計算求出燈泡正常發(fā)光時的電流,確定電流表的量程.
(3)①燈泡較暗,電路電流太小,電路電阻太大,移動滑動變阻器滑片,亮度不變,滑動變阻器接下面兩接線柱.
 ②燈泡不亮,燈泡斷路、短路或燈泡之外電路斷路;電流表無示數,電路斷路;電壓表示數較大,電壓表與電源兩端連接,電壓表并聯部分外無斷路,綜合分析可知電路故障原因.
(4)①確定電壓表、電流表量程、最小分度值,讀出電壓、電流值,由歐姆定律求出燈絲電阻值.
②分析表中電壓值與燈泡亮度間的關系,找出規(guī)律然后答題.
③分析表中數據,找出燈泡電阻與電壓關系,從而得出結論.
解答:解:(1)連接電路時開關需要斷開.
(2)燈泡額定電壓是3.8V,電壓表量程應選15V量程,燈正常發(fā)光時電流I=
3.8V
10Ω
=0.38A,電路表量程選0.6A量程;電流表、燈泡、滑動變阻器串聯在電路中,電壓表并聯在燈泡兩端;電路圖如圖所示.
(3)①燈泡較暗,電路電流太小,電路電阻太大;移動滑動變阻器滑片,亮度不變,則滑動變阻器接下面兩接線柱.
 ②燈泡不亮,燈泡斷路、短路或燈泡之外電路斷路;電流表無示數,電路斷路;電壓表示數較大,電壓表與電源兩端連接,電壓表并聯部分之外無斷路,綜合分析知,電路故障原因是:燈泡斷路.
(4)①電壓表量程是15V,最小分度值是0.5V,由圖知,電壓表示數為U=3.0V;電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數是0.3A,燈泡的電阻R=
U
I
=
3.0V
0.3A
=10Ω.
②由表可知:隨燈泡電壓增大,燈的亮度增加,所以當燈泡電壓為3.8V時,燈泡將更亮.
③根據表中數據,由R=
U
I
知,燈泡燈絲電阻R隨燈泡電壓U增大而增大,小紅將得出燈泡發(fā)光時燈絲電阻的變化規(guī)律是:燈絲電阻隨燈泡電壓增大而增大.
點評:本題考查了:連接實物圖的注意事項、連接實物圖、電壓表與電流表讀數、電路故障分析、歐姆定律的應用、燈泡電阻隨電壓變化關系等知識點,考擦的比較全面,是一道中檔題.
連接實物圖選擇電壓表、電流表量程時要注意,根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,根據電路最大電流選擇電流表量程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜興市二模)某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內有一個標有“6V 3.6W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種半導體材料制成的導體R0,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6V的實驗裝置,把導線M、N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數,并繪制成圖丙所示曲線.
(1)小燈泡L的電阻和它正常工作時的電流是多少?
(2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數是多少安培?
(3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜興市二模)如圖所示,電路中要使L1和L2并聯,應閉合開關
S1、S3
S1、S3
.要使L1和L2串聯,應閉合開關
S2
S2
,為了防止電路出現短路,不能同時閉合開關
S2、S3
S2、S3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜興市二模)小明用刻度尺和三角板按右圖測一枚紐扣的直徑,該刻度尺的分度值是
1
1
mm,紐扣的直徑是
1.10
1.10
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宜興市二模)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時
(1)在探究凸透鏡成像的實驗中,王聰先將凸透鏡正對著太陽光,調整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上出現一個最小、最亮的光斑,這一操作的目的
測定凸透鏡的焦距
測定凸透鏡的焦距

(2)小剛實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調整的是
向下移動光屏
向下移動光屏
,目的是使像成在光屏的
中心
中心
;若測得凸透鏡的焦距f=10cm,調整后,蠟燭在圖上位置固定不動,移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像,該像是倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”或“縮小”)的
像(選填“實”或“虛”).
照相機
照相機
機就是利用這個原理制成的.
(3)此時,小剛把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向
遠離
遠離
(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變得清晰.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案