小明在生活中發(fā)現(xiàn)不同液體在管道中流動的快慢不同.于是他想研究“相同時間內(nèi)通過細管的液體體積與哪些因素有關(guān)?”他首先進行猜想并設(shè)計了實驗方案,然后找到相關(guān)器材,進行了實驗探究.

在實驗中,他用長度相同的細管,在溫度相同的情況下,改變其它因素,測得1s內(nèi)通過細管的液體體積,共進行了6次實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.請你解答下列問題:

實驗序號

液體種類

細管半徑/mm

細管兩端壓強差

通過細管的液體體積/mm3

1

1

p

100

2

2

p

1600

3

3

p

8100

4

1

2 p

200

5

1

p

2

6

2

p

32

(1)為了探究通過細管的液體體積與細管兩端壓強差的關(guān)系,可通過比較________(填序號) 來進行;

(2)通過比較實驗l、2、3可得出,在其他條件相同的情況下,通過細管的液體體積與_________________有關(guān);

(3)在用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,細管兩端的壓強差為P,則1s內(nèi)通過細管的油的體積是_______mm3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、小明在烈日當空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣的太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究.小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個100W的白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如下所示.
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0
(1)小明探究的物理問題是什么?答:
物質(zhì)的比熱容與溫度變化的關(guān)系

(2)小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象.

(3)分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象,你能得出什么探究結(jié)論?
(4)小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”.請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉一個類似的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?太原二模)小明在生活中發(fā)現(xiàn)不同液體在管道中流動的快慢不同.于是他想研究“相同時間內(nèi)通過細管的液體體積與哪些因素有關(guān)?”他首先進行猜想并設(shè)計了實驗方案,然后找到相關(guān)器材,進行了實驗探究.
在實驗中,他用長度相同的細管,在溫度相同的情況下,改變其它因素,測得1s內(nèi)通過細管的液體體積,共進行了6次實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.請你解答下列問題:
實驗序號 液體種類 細管半徑/mm 細管兩端壓強差 通過細管的液體體積/mm3
1 1 p 100
2 2 p 1600
3 3 p 8100
4 1 2p 200
5 1 p 2
6 2 p 32
(1)為了探究通過細管的液體體積與細管兩端壓強差的關(guān)系,可通過比較
1、4
1、4
(填序號) 來進行;
(2)通過比較實驗l、2、3可得出,在其他條件相同的情況下,通過細管的液體體積與
細管半徑
細管半徑
有關(guān);
(3)在用油做的實驗中,若細管半徑是3mm,細管兩端的壓強差為P,則1s內(nèi)通過細管的油的體積是
162
162
mm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置驗證彈性勢能與彈性形變的關(guān)系.他分別將小車擠壓彈簧至A1、A2、A3…等多處的位置放手,觀察小車每次被彈開的距離.結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈性形變越大,小車被彈開的距離就越
,則說明彈性形變越大,彈性勢能就越
.小明聯(lián)系生活中的實際情況:不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異,因此小明猜想:在形變相同時,彈性勢能還可能與制作彈簧的材料有關(guān).于是他找來三根直徑、外形和自然長度都相同,但材料不同的彈簧1、2、3,設(shè)計了以下實驗步驟:
①用小車擠壓彈簧l至A1的位置,觀察記錄小車被彈開的距離S1;
②再用小車分別擠壓彈簧2、3至
A1
A1
的位置,觀察記錄小車被彈開的距離分別為S2、S3
(1)完成實驗步驟中②的填空,使其完整.
(2)分析得出結(jié)論:
S1、S2、S3相等(或S1、S2、S3不相等)
S1、S2、S3相等(或S1、S2、S3不相等)
,則說明
在形變相同時,彈性勢能與制作彈簧的材料無關(guān)(或在形變相同時,彈性勢能與制作彈簧的材料有關(guān))
在形變相同時,彈性勢能與制作彈簧的材料無關(guān)(或在形變相同時,彈性勢能與制作彈簧的材料有關(guān))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明用如圖所示的裝置驗證彈性勢能與彈性形變的關(guān)系.他分別將小車擠壓彈簧至A1、A2、A3…等多處的位置放手,觀察小車每次被彈開的距離.結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈性形變越大,小車被彈開的距離就越______,則說明彈性形變越大,彈性勢能就越______.小明聯(lián)系生活中的實際情況:不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異,因此小明猜想:在形變相同時,彈性勢能還可能與制作彈簧的材料有關(guān).于是他找來三根直徑、外形和自然長度都相同,但材料不同的彈簧1、2、3,設(shè)計了以下實驗步驟:
①用小車擠壓彈簧l至A1的位置,觀察記錄小車被彈開的距離S1;
②再用小車分別擠壓彈簧2、3至______的位置,觀察記錄小車被彈開的距離分別為S2、S3
(1)完成實驗步驟中②的填空,使其完整.
(2)分析得出結(jié)論:
若______,則說明______.

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