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生活中常有這樣的感覺，當你吃餅干或硬的食物時，如果用手捂著自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明______能夠傳聲（選填“固體”、“液體”或“氣體”）；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這是因為______不同，傳聲效果不同．請根據此現象從物理學的角度提出一個合理的猜想______．
當你吃餅干或者硬而脆的食物時發(fā)出的破裂聲是經過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經的，如果再用手捂緊自己的雙耳，聲音在傳播過程中損失小，自己的耳朵聽起來就覺得聲響較大．
旁邊的同學往往卻聽不到明顯的聲音，是因為食物發(fā)出的破裂聲經過空氣傳到你的同學耳朵的過程中，在空氣中就會損失一部分，且氣體比固體傳聲效果差，據此我們猜想：傳聲效果與傳聲介質有關．
故答案為：固體；介質；傳聲效果與傳聲介質有關．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學研究中常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法．在下列研究實例中，運用了控制變量法的是（　�。�
A、研究電流的形成時，把電流和水流進行比較，從分析水流的形成來說明電流的形成B、研究電流做功時，用煤油吸收的熱來代替電流做的功C、研究電流的大小時，根據電流的效應大小來判斷電流的大小D、研究電流與電壓的關系時，保持電阻不變，通過改變電壓來觀察電流的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

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（1）a球釋放時的速度大�。�
（2）b球釋放時的速度大�。�
（3）釋放小球前彈簧的彈性勢能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年5月12日四川地震前，汶川很多村民家出現了騾馬牛羊蹦圈和成千上萬只青蛙往外逃的異�，F象，這是因為許多動物的聽覺范圍比人的______，聽到人們聽不到的______波．而人們的聽覺范圍只在______之間．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

有一個發(fā)聲體2min振動了3×106次，發(fā)聲體振動的頻率是多少？這聲音人能聽到嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳所能聽到的聲波范圍通常在______Hz之間．頻率高于聽力上限的叫______，地震、火山爆發(fā)、海嘯、臺風等都伴有______的產生．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音可以通過______和______兩種途徑傳入人耳，一般情況下，人耳感知聲音的過程是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從波形圖上看，下列哪個是噪聲的波形圖（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了保護聽力，聲音不能超過______dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過______dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB．

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同步練習冊答案