實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩子拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74.1% | 83.3% |
分析 (1)在第2次實驗中,繩端移動的距離為鉤碼上升高度的5倍,即繩子的段數(shù)為5股.
(2)根據(jù)滑輪組的機械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%;W有用=Gh,而W總=Fs.
(3)在實驗1與實驗2中,提升的重物相同,而動滑輪的個數(shù)不同,則機械效率也不同.
(4)在實驗1與實驗3中,使用的滑輪組相同,但提升的重物不同,則機械效率也不同.
解答 解:(1)實驗2中鉤碼升高0.1m,繩端移動0.5m,繩的段數(shù)n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.5}{0.1}$段=5段,而圖乙中繩的段數(shù)為5段;
(2)實驗2:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57.1%;
(3)實驗1中提升的重物為4N,動滑輪個數(shù)為1個,機械效率為70%;
而實驗2中提升的重物為4N,動滑輪個數(shù)為2個,機械效率為50%,所以當(dāng)動滑輪個數(shù)越多時,機械效率越小;
(4)實驗1與實驗3,是使用了同一滑輪組,但物重不同,物重大的,反而機械效率要高,使用同一滑輪組,增加物重,可以提高滑輪組的機械效率
故答案為:(1)乙;(2)57.1%;(3)1、2;越小;(4)增加物重.
點評 此題通過具體的實驗得出影響機械效率的因素.并且考查了機械效率的計算,是一道很好的題目.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗?zāi)軌蛘f明有大氣壓的存在 | |
B. | 該實驗所選的墻壁盡可能平整 | |
C. | 利用此圖的實驗可以粗測大氣壓的值 | |
D. | 該實驗盡可能將吸盤中的空氣排盡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用高壓鍋煮 | B. | 換用蒸餾水煮 | ||
C. | 換用導(dǎo)熱性能好的銅鍋煮 | D. | 用猛火燒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明對物體做的有用功為400J | B. | 小明對物體功的總功為600J | ||
C. | 小明對物體做功的功率為30W | D. | 斜面的機械效率是75% |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滴在熱水中的紅墨水使熱水很快交紅 | |
B. | 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透 | |
C. | 在濃硫酸銅溶液的上面,緩慢加些水,一天之后,兩種液體混合均勻了 | |
D. | 將兩根鉛棒的端面磨平后用力壓緊,即使在鉛棒下面懸吊一定的重物,鉛棒也不分開 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在擊打排球時,小莉沒有對排球做功 | |
B. | 小莉擊打排球的力的大小等于排球?qū)π±虻淖饔昧?/td> | |
C. | 排球離手后繼續(xù)向上運動是因為受到慣性的作用 | |
D. | 排球離手后繼續(xù)向上運動是因為仍然受到小莉的力的作用 |
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