1.一輛汽車朝山崖勻速行駛,在離山崖700m處鳴笛,汽車沿直線向前行駛40m后,司機(jī)剛好聽到剛才鳴笛的回聲 (空氣中的聲速為340m/s)求:
(1)司機(jī)鳴笛到剛好聽到鳴笛的回聲的時(shí)間是多少s?
(2)汽車行駛的速度是多少m/s?

分析 (1)聲音傳播的距離等于車距山崖距離的2倍減去車行駛的距離,由速度公式的變形公式求出聲音傳播的時(shí)間,即為司機(jī)鳴笛到剛好聽到鳴笛的回聲的時(shí)間;
(2)聲音傳播的時(shí)間與汽車行駛40m所用時(shí)間相同,最后根據(jù)速度公式求出汽車行駛速度.

解答 解:(1)已知鳴笛處距離山崖s=700m,汽車沿直線向前行駛的距離s1=40m,根據(jù)題意可知聲音傳播的距離:s2=2s-s1=2×700m-40m=1360m,
已知聲音在15℃空氣中的v2=340m/s,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$得:
聲音傳播的時(shí)間(即司機(jī)鳴笛到剛好聽到鳴笛的回聲的時(shí)間):t=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{1360m}{340m/s}$=4s,
(2)由于車行駛40m的時(shí)間為司機(jī)鳴笛到剛好聽到鳴笛的回聲的時(shí)間,
則汽車行駛速度為:v1=$\frac{{s}_{1}}{t}$=$\frac{40m}{4s}$=10m/s.
答:(1)司機(jī)鳴笛到剛好聽到鳴笛的回聲的時(shí)間是4s;
(2)汽車行駛的速度是10m/s.

點(diǎn)評 本題考查速度的計(jì)算,關(guān)鍵是考查利用回聲測距離,本題的難點(diǎn)是計(jì)算聲音通過的距離,知道是聲音傳播的時(shí)間與汽車行駛的時(shí)間是相同的是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,用滑輪組勻速提起一個(gè)重為350N的物體,物體在10s內(nèi)豎直上升了1m,人拉繩的力為250N.試問:
(1)動(dòng)滑輪重多少?(不計(jì)繩重和摩擦)
(2)滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)人拉繩子做功的功率為多少?

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12.央視《遠(yuǎn)方的家》欄目走進(jìn)將樂,介紹了古代皇宮貢品--將樂龍池硯.八年級(jí)小軍同學(xué)觀看節(jié)目后,想估測制作龍池硯的巖石的密度.他找到一小塊體積為40cm3的巖石,并利用自制“浮筒質(zhì)量儀”測其質(zhì)量(如圖1所示),從浮筒上標(biāo)注的刻度可直接讀出浮筒浸入水中的深度h、浮筒和被測物體的總質(zhì)量m. h隨m的變化圖象如圖2所示,空浮筒在水中漂浮時(shí)h為6cm,放入巖石后浮筒在水中漂浮時(shí)h為9cm.

(1)求巖石的質(zhì)量是多少克?
(2)求巖石的密度是多少克/厘米3?
(3)若巖石與浮筒底的接觸面積為2×10-3m2,求巖石對浮筒底的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示的電路中,要使R1、R2串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)K2,若要使R1、R2并聯(lián)則應(yīng)閉合開關(guān)K1、K2,如果K1、K2、K3 都閉合時(shí)電路將會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象.

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16.如圖所示為一“T”行管,三個(gè)管口都用橡皮薄膜封住,未浸入水中時(shí)三個(gè)管口的橡皮薄膜如左圖所示.完全浸入水時(shí)三處橡皮薄膜將發(fā)生變化,其中C處橡皮薄膜已畫出.請?jiān)谟覉D中畫出AB處橡皮薄膜大致的變化情況.

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6.有一支刻度均勻但不準(zhǔn)確的溫度計(jì),當(dāng)它的玻璃泡浸入冰水混合物中時(shí)示數(shù)為0℃,當(dāng)它的玻璃泡浸入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的示數(shù)為95℃,現(xiàn)把它掛在教室中示數(shù)為19℃,則實(shí)際溫度是20℃.

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13.在一次爆破中,用一條96cm的引火線引爆炸藥,如引火線的燃燒速度為0.8cm/s,點(diǎn)火者要跑得500m外的安全區(qū),他點(diǎn)火后跑的速度不小于多少?

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10.利用如圖所示的實(shí)物連接電路圖,既可以測定小燈泡的電阻,又可以測定小燈泡的電功率.

(1)前者的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.如果將小燈泡換成定值電阻還可以探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系.
(2)小明同學(xué)按實(shí)驗(yàn)原理連接好電路,閉合開關(guān),電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,兩表指針均幾乎不動(dòng).請你指出電路的故障.小燈泡斷路.
(3)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片.請你說出這一操作的主要目的有什么不同.測燈泡的電阻:通過滑動(dòng)滑片改變燈泡電壓和電流,得到不同電壓下的燈泡電阻,發(fā)現(xiàn)電壓不同,燈絲溫度不同,燈泡電阻不同這一規(guī)律;
測小燈泡的功率:調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流,計(jì)算不同電壓下的電功率..
(4)畫出電路圖.

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11.瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能,測L2電壓時(shí),電壓表的正負(fù)接線柱接反.
(3)方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和(填“等于”或“不等于”).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論,你覺得可信嗎?為什么?不可信,因?yàn)樗蛔隽艘淮螌?shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

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