【題目】如下圖，容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱容器，都裝滿水，如圖所示放置，則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F甲和F乙 、壓強(qiáng)p甲 和 p乙的大小關(guān)系是 （ ）

A. F甲=F乙、p甲=p乙 B. F甲＞F乙、p甲＞p乙

C. F甲=F乙、p甲＜p乙 D. F甲＜F乙、p甲＜p乙

【答案】C

【解析】容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水，因?yàn)樗捏w積相同，質(zhì)量相等，受到的重力相同，又因?yàn)榧�、乙為圓柱形容器，所以水對(duì)容器底部的壓力：F=ps=ρghs=ρgv=mg=G，甲、乙兩容器中水對(duì)容器底部的壓力相同，即：F甲=F乙；

由圖知，容器中水的深度h甲＜h乙，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh，深度越深壓強(qiáng)越大，所以水對(duì)甲、乙兩容器底的壓強(qiáng)p甲＜p乙。故C正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)．該攝像鏡頭相當(dāng)于___透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有____作用，可用來(lái)矯正___視眼（填“近”或“遠(yuǎn)”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于______cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論_____________（選填“正確”或“不正確”）

（3）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了：_______________來(lái)減少壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：___________來(lái)增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)為了測(cè)量醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，將移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端0刻線處，然后調(diào)_____，使天平橫梁平衡；

（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余保寧醋的總質(zhì)量m1；

B．將待測(cè)保寧醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和保寧醋的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒中，測(cè)出這部分醋的體積V；

以上操作的正確順序是：_____（填字母代號(hào)）。

（3）由如圖所示的量筒中的示數(shù)可知。醋的密度為_____g/cm3。

（4）另一實(shí)驗(yàn)小組的小張同學(xué)想測(cè)量小石塊的密度，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①小張同學(xué)用調(diào)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量的過(guò)程中，他按合理的程序加減砝碼，往右盤放入最小的砝碼后，指針仍偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則他應(yīng)該_____；（選填選項(xiàng)前的字母）

A．向左調(diào)平衡螺母 B．向右調(diào)平衡螺母 C．向右盤再加砝碼 D．向右移動(dòng)游碼

②如圖所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水直到_____，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g；

③計(jì)算出小石塊的體積為_____cm3；

④小張測(cè)得的小石塊的密度比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖，它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動(dòng)機(jī)等部件組成，小明家住該小區(qū)某棟樓的21樓，他乘電梯從1樓勻速升到21樓用時(shí)60s，已知每層樓的高度為3m。小明重500N，轎廂重4500N，動(dòng)滑輪和細(xì)繩的重力以及摩擦力均忽略不計(jì)，針對(duì)此過(guò)程，解答下列問(wèn)題。

（1）拉力F的功率為多大______？

（2）動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率為多少_______？

（3）圖乙是該電梯超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工作原理的示意圖，在工作電路中，當(dāng)電梯沒(méi)有超載時(shí)，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸，閉合開(kāi)關(guān)S，電動(dòng)機(jī)正常工作，當(dāng)電梯超載時(shí)，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸，電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲，即使閉合開(kāi)關(guān)S，電動(dòng)機(jī)也不工作，在控制電路中，已知電源電壓為8V，保護(hù)電阻R2=100Ω，電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力（F壓）大小變化如圖丙所示，電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì)，當(dāng)電磁鐵線圈電流超過(guò)0.02A時(shí)，電鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。

①由丙圖可知，電梯承載的人越多，電阻式壓力傳感器R1受到的壓力越大，電阻_____，電路中電流_____，當(dāng)電流達(dá)到0.02A時(shí)，銜鐵被吸下，電鈴發(fā)出警報(bào)聲。

②若乘客人均重為600N，該電梯最多可以承載多少人_______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是： ；

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是 ；

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸人到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用手指壓塑料尺，可以觀察到尺發(fā)生彎曲．對(duì)于此現(xiàn)象，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上

B. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力，其方向向下

D. 手指對(duì)尺的彈力與尺對(duì)手指的彈力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)飲水壺的部分結(jié)構(gòu)示意圖，a、b是出水管的兩端，壺內(nèi)水面低于出水管的a端，活塞與壺口接觸緊密且能自由移動(dòng)。用力F向下壓活塞，在水從a端勻速流出來(lái)（壺內(nèi)水面始終高于b端）的過(guò)程中，壺內(nèi)氣體的溫度保持不變。則（ ）

A. 壺內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大小不變

B. 壺內(nèi)氣體的體積逐漸變小

C. 向下壓活塞的力F逐漸變大

D. 壺底內(nèi)表面所受的壓力大小不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖甲中，太空中的宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會(huì)發(fā)生振動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中，B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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同步練習(xí)冊(cè)答案