【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 紅外線具有較強的熒光效應(yīng)

B. 光總是沿直線傳播的

C. 物體在平面鏡中所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱

D. 能從不同方向看清物體是因為發(fā)生了鏡面反射

【答案】C

【解析】解答：A. 紅外線具有熱效應(yīng)，紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以選項A的說法不正確；B. 光從一種介質(zhì)斜射入另一介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，改變傳播方向，所以選項B的說法不正確；C.根據(jù)平面鏡成像的特點可知像和物體關(guān)于平面鏡對稱所以C正確；D. 能從不同方向看清物體是因為物體并不像鏡面那樣光滑，會發(fā)生漫反射，所以選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰家里有一臺透明門的電冰箱，當(dāng)他打開冰箱門時，冰箱內(nèi)的燈就亮；當(dāng)他關(guān)閉冰箱門時，冰箱內(nèi)的燈就熄滅，但壓縮機依然工作．小聰斷定冰箱門上有一個開關(guān)S，下面小聰?shù)呐袛嘀姓_的是（ ）

A. 冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機串聯(lián)

B. 冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián)，開關(guān)S和照明燈串聯(lián)

C. 冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián)，開關(guān)S在干路上

D. 冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機并聯(lián)，開關(guān)S和壓縮機串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川涼山卷】大量實驗表明：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越 ；流速越小的位置壓強越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】進行百米賽跑時,觀眾認(rèn)定跑在前面的人跑得快,他采用的是“相同_____比_______” 方法；而裁判員則認(rèn)定,到達終點計時少的人運動得快，他采用的是“相同_______比_______”的方法。物理學(xué)中比較運動的快慢是采用第 ___種方法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列幾種光現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）

A. “湖光映彩霞”一光的反射現(xiàn)象 B. “潭清凝水淺”一光的折射現(xiàn)象

C. 皮影利用了平面鏡成像的原理 D. “風(fēng)吹草低見牛羊”光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東青島卷】下列實例中，屬于增大壓強的是（ ）

A．坦克裝有履帶

B．鐵路的鋼軌鋪在枕木上

C．用較大的力劈開木柴

D．取出一些書的書包背起來更舒服

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究運動和力的關(guān)系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置。

（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的_______相同；

（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越______。由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時，將保持____________運動狀態(tài)不變；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】起重機的鋼繩上吊著一個重為G的物體，空氣阻力不計，當(dāng)物體停在空中時，鋼繩的拉力是F1；當(dāng)物體以2m/s的速度勻速上升時，鋼繩的拉力是F2；當(dāng)使物體以2m/s的速度勻速下降時，鋼繩的拉力是F3，那么下列關(guān)系式中正確的是（ ）

A. F1=G、F2>G、F3<G B. F2>F1>G、F3<G

C. F1=F2=F3=G D. F1>G,F2>G、F3<G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，用若干節(jié)干電池作電源，所用滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω2A”字樣。

（1）他們連接的電路中還有一根導(dǎo)線尚未連接，如圖（a）所示。請用筆畫線代替導(dǎo)線補上，補上后的電路能夠測未知電阻RX。

（2）實驗開始，他們閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)無論是按補上導(dǎo)線后的圖（a）還是按圖（b）的操作，甚至改變滑動變阻器的滑片位置，所看到的現(xiàn)象均為電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)。經(jīng)過討論他們一致認(rèn)為可能是電壓表發(fā)生了故障。于是決定在不使用電壓表的情況下繼續(xù)實驗，并且分別測出了電路中最小電流I1和最大電流I2。接著改變干電池的節(jié)數(shù)，又重復(fù)做了兩次實驗。請在虛線方框內(nèi)畫出他們重新設(shè)計的實驗電路圖。

（3）他們設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)表格如下，請你完善表格中的欄目并簡單敘述設(shè)計此欄目的理由：______。

（4）根據(jù)他們測出的物理量寫出計算未知電阻的表達式：RX＝______。

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