【題目】如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈中就會產(chǎn)生電流，從而能給鞋面上的電池充電．圖中與充電鞋墊的工作原理相同的是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

充電鞋墊是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，磁性轉(zhuǎn)子高速旋轉(zhuǎn)，使線圈切割磁感線，線圈中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，給鞋面上的充電電池充電。

A．閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，與充電鞋墊原理相同，故A正確。

B．圖中是電流的磁效應(yīng)，通電導(dǎo)線周圍存在著磁場，是電生磁現(xiàn)象，故B不符合題意。

C．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運(yùn)動，是電動機(jī)的原理，故C不符合題意。

D．實(shí)驗(yàn)探究的是影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，在電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)。與充電鞋墊制成原理無關(guān)，故D不符合題意。

答案為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，太陽能路燈的頂端是太陽能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電。下列關(guān)于太陽能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是(　　)

A. 白天太陽能電池板向蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 白天陽光照射太陽能電池板時(shí)，太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 夜晚蓄電池給路燈供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 夜晚路燈照亮?xí)r，電能全部轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濱同學(xué)看到雞蛋浮在鹽水上面，如圖所示，于是，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉，在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是 ( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力對實(shí)驗(yàn)的影響。這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是（ ）

A. 選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系

B. 選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)

C. 選用水流類比電流

D. 選用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)該用彈簧測力計(jì)拉著本塊在接觸面上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)______知識可知，此時(shí)木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小______。

(2)在同一次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用不同的速度勻速拉木塊，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度的大小________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

木塊的壓力/N

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

測力計(jì)讀數(shù)/N

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

(3)在實(shí)驗(yàn)中小明通過改變木塊對接觸面的壓力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示。通過分析可知，當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）利用微信“掃一掃”功能，通過智能手機(jī)的攝像頭掃描二維碼（如圖甲）可快速獲取網(wǎng)絡(luò)信息，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，二維碼到攝像頭的距離應(yīng)滿足 的條件．

（2）如圖乙所示，蠟燭恰好在光屏上成清晰的像，將光屏移至刻度線lOcm處，蠟燭向 （遠(yuǎn)離／靠近）透鏡方向移動，光屏上能再次成清晰的像，保持透鏡位置不變，僅將蠟燭和光屏位置交換，光屏上可觀察到倒立 的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按下圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上左圖所示的電路圖，將上右圖所示的實(shí)物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①閉合開關(guān)，滑片P向________（A/B)端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變___表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說法錯(cuò)誤的原因是此同學(xué)忽略了________對小燈電阻的影響；②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法________(正確/錯(cuò)誤)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三個(gè)用絲線懸吊著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖，下列說法正確的是（ ）

A．若A帶正電，則C一定帶正電

B．若A帶負(fù)電，則C一定帶正電

C．若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負(fù)電

D．A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿的________，來顯示壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法是__________。

(2)比較甲與丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，說明:_____________。

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