10．如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
    茶壺		B．
  鍋爐水位計
C．
盆景的自動給水裝置		D．
  乳牛自動喂水器

分析 連通器的結構特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個特征．

解答 解：A、茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，壺嘴和壺身在同一高度，倒?jié)M水后，液面相平，故茶壺是連通器；不符合題意；
B、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，不符合題意；
C、盆景的自動給水裝置是利用氣壓原理供水的，符合題意；
D、乳牛自動加水器左右兩個容器上端開口，底部相連，構成了一個連通器，不符合題意．
故選C．

點評 此題考查的是連通器在生活中的應用．這就要求我們平時要多觀察、多思考．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，體溫計的示數(shù)為36.5℃；物體的長度為1.45cm；電阻箱的讀數(shù)為60Ω；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．李軍用如圖所示的滑輪組提升重物，物體在10s內被勻速提升了lm．己知拉繩子的力F為500N．在提升重物的過程中，拉力做的有用功是800J．拉力F的功率是100W，物體的質量是80kg．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．圖是航天員王亞平在太空做的一個實驗：她將小球拉到一定高度并拉直細線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中．然后輕輕撥動小球，小球便不停地繞O點轉動，若轉動中突然剪斷細線，小球將會做勻速直線運動，這是由于小球具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；　
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；　
d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行如圖所示的實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：
實驗接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v52.5
5木與桌面0.005v51
（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是在接觸面的粗糙程度、接觸面積大小、壓力大小不變的情況下，摩擦力大小與速度無關．
（2）比較實驗1、5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想c是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（選填“正確”或“不正確”），其理由是沒有保持壓力大小不變．
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：在門與門框中夾物體等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小偉探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小．
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊沿豎直方向切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論可靠嗎？答：不可靠．小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．正確的做法是：小偉將木塊沿豎直方向切去一部分后，將切下的木塊疊放在被拉木塊上面，進行實驗．
（4）下列現(xiàn)象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是B（選填字母）．
A．足球守門員戴著防滑手套            B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木   D．氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于分子，下列說法正確的是（　�。�
A．打掃大街時，“塵土飛揚”說明分子在不停地運動
B．有的物質分子間無論距離大小都存在斥力
C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動
D．冰化成水后分子才會運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究物體的動能與哪些因素有關”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖所示．
（1）實驗中，大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離不同（填“相同”或“不同”）．比較試驗現(xiàn)象，可以推理出動能較小的是質量小的鋼球．
（2）小明選用大小不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與質量的關系．
（3）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越遠（填“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）一艘輪船在河里航行時的排水量是105噸，它受到的浮力為9.8×108牛．
（2）從河里開到海里，它受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”），由于河水密度小于海水密度（填“大于”、“小于”、“等于”），船從河里開到海里排開液體體積變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”、“不變”）．

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