【題目】雨、雪、露、霜、冰雹及空氣中的水蒸氣是水在自然界中存在的不同狀態(tài),請指出屬于固態(tài)的是_____,屬于液態(tài)的是_____,屬于氣態(tài)的是_____,霜的形成是需要_____(選填“吸熱”或“放熱“),是_____現(xiàn)象(寫出物態(tài)變化名稱)。

【答案】雪、霜、冰雹 雨、露 水蒸氣 放熱 凝華

【解析】

根據(jù)物質(zhì)三種狀態(tài)的特征可知:霜、雪、冰雹有一定的形狀和體積,故屬于固態(tài);雨、露有一定的體積,但沒有一定的形狀,屬于液態(tài);水蒸氣沒有一定的體積和形狀,屬于氣態(tài);霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的固體冰晶,附著在建筑物或植被表面,此過程中放熱。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于力的說法中,正確的是

A. 人推車時,人也受到了車的推力

B. 兩個物體不接觸,就一定不會發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】無線電通信所用的電磁波分幾個波段,這是按

A. 無線電波的波長分的

B. 無線電波的頻率分的

C. 無線電波的波速分的

D. 無線電波的波長、波速和頻率分的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讓足球和鉛球都靜止在地面上,足球輕輕一踢就能運動起來,但要使鉛球運動起來卻不那么容易,針對以上情景,請你提出一個值得探究的問題:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將蠟燭的焰心、凸透鏡的中心和光屏的中心調(diào)到大致在同一________,F(xiàn)有兩個焦距分別為5厘米、20厘米的凸透鏡,選擇其中的一個放置于光具座的A點,如圖所示。將蠟燭置于B點,此時成正立的像,觀察者應在凸透鏡的______側(cè)(選填“左”或“右”)進行觀察。若保持蠟燭的位置不變,更換另一凸透鏡置于A點,可成倒立_______(選填“縮小”或“放大”)的實像,與此成像規(guī)律相同的光學儀器是________(選填“照相機”、“幻燈機”或放大鏡),再將蠟燭從B點移至C點所成的像會_________選填“變小”、“不變”或“變大”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器中裝有0.2kg的水,水的深度為10cm.
求:
(1)容器中水的重力;
(2)水對容器底的壓強.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律,小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm20cm

1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填AB ;

2)實驗前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是

A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用三點一線三心調(diào)整到同一高度

B.用刻度尺一個一個的測量,可以很準確地控制三心在同一高度

C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調(diào)整三心在同一高度,然后再分開

3)隨著實驗的進行,蠟燭越燒越短,將會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 (選填)移動;

4)為了探究近視眼和遠視眼的成因,小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應是 (選填放大縮小等大)的實像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將 (選填靠近遠離)凸透鏡,此實驗說明了 (選填近視遠視)眼的成因;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處,如圖所示。將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡的兩側(cè),調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在_____。先后兩次將蠟燭放置在距B5厘米處,保持透鏡在A點位置不變,移動光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個像。比較兩次所成的像,當蠟燭置于光具座上______厘米刻度處時,所成的像較小;保持蠟燭及透鏡的位置不變,若要使光屏接收到的像較小,應選用焦距為_______厘米的透鏡進行實驗,且光屏應在光具座上_______厘米刻度之間移動。

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