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19.中國舉重選手王明娟在2012年倫敦奧運會女子舉重48公斤級決賽中,獲得舉重首枚金牌,每個中國人都為此驕傲.如圖為王明娟在決賽中的場景.若杠鈴桿的質景為30千克,組成杠鈴桿的材料密度為7.5×103千克/米3.求:
(1)杠鈴桿的體積V
(2)若王明娟的體重是48千克,挺舉成績?yōu)?22千克,運動員每只腳與地面的接觸面積為2×10-22,王明娟舉起杠鈴靜止時對地面的壓強p.

分析 (1)已知杠鈴桿的質量與密度,由密度公式的變形公式可求出其體積.
(2)運動員對地面的壓力F等于她與杠鈴的總重力,已知接觸面積,由壓強公式可求出壓強.

解答 解:(1)已知,杠鈴桿的質景,m=30千克,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,杠鈴桿的體積:
V=$\frac{{m}_{桿}}{{ρ}_{桿}}$=$\frac{30kg}{7.5×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=4×10-3m3
(2)運動員對地面的壓力:
F=G=mg=(48kg+122kg)×10N/kg=1700N,
運動員對地面的壓強:
p=$\frac{{F}_{總}}{{S}_{總}}$=$\frac{1700N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=8.5×104Pa.
答:(1)杠鈴桿的體積V為4×10-3m3;(2)對地面的壓強p是8.5×104Pa.

點評 本題是一道力學綜合題,掌握并熟練應用重力、密度、壓強公式是解題的關鍵,常見題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子. 
(1)觀察實驗裝置可知,實驗小組同學是通過測量水吸收的熱量.間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
物理量測量值
容器中水的質量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質量m2/g20
(2)要完成本實驗,除了圖中的實器材,還必需的測量工具是溫度計 和天平;
(3)某次實驗測得的數據如下表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107 J/kg.
(4)本實驗測出的熱值會比真實值更小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收 (寫一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數據:
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,即水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)在實驗中該同學是根據加熱時間來判斷吸收熱量的多少.
(4)實驗表明,在相同條件下吸熱的能力更強的是水(選填“水”或“食用油”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.“發(fā)熱紙”是一種利用玻璃纖維和碳纖維制成的末端連上電池后不久會發(fā)熱的“特種紙”,可用它包裝面包、香腸等小食品,通電后能使食品香熱可口,這種紙很受市民的青睞.“發(fā)熱紙”的利用中發(fā)生的能量的轉化是電能轉化成內能.在能量轉化的過程中服從能量守恒定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.甲、乙兩車作勻速直線運動,若兩車在相同時間內經過的路程之比是2:3,則它們的速度之比是2:3;若兩車的速度和時間之比分別是1:2和2:3,則兩車的路程之比是1:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.1kW•h的電能可以使“220V  40W”的電燈正常工作25h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.投擲實心球是中學生體育測試項目之一,怎樣才能將實心球投擲得更遠?學習興趣的小組同學對此進行了探究,他們用彈簧、量角器和高度可調的鐵架臺制作了一個小球彈射器(如圖所示)彈射器能使小球從不同高度以不同速度和方向射出;彈射方向與水平方向的仰角θ,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們用同一個小球進行看了7次實驗,獲得的實驗數據如表所示(“射出距離”指水平距離)
實驗序號射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據上表所收集的信息和相關數據,請你解答下列問題.
(1)實驗中,小球從射出到落地的過程中,它的重力勢能C
A.一直增大      B.一直減小       C.先增大后減小      D.先減小后增大
(2)分析實驗序號1、2、7次實驗的數據,可知他們探究的問題是射出距離與射出的速度的關系
(3)分析實驗序號2、3、6次實驗的數據可得出的結論是在射出點的高度和射出速度都相同時,射出角度為45°時,鉛球被射出的距離最遠
(4)通過上述實驗,你知道怎樣能將實心球擲得更遠嗎?請寫出提出一條合理的建議:應該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當的擲出仰角.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測量未知電阻R的阻值”實驗中:
(1)請你用筆畫線代替導線把圖中的器材連接成實驗電路,并在虛線框內畫出相應的電路圖.要求:電流表用量程為0-0.6A,電壓表用量程為0-3V,滑動變阻器滑片P向左移動時電流表示數增大.
(2)在連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的金屬滑片P放在右(填“左”或“右”)端.
(3)如果在閉合開關S后,該同學發(fā)現電壓表的示數等于電源電壓值,造成此現象的可能原因是:滑動變阻器短路或定值電阻斷路
(4)請把第二次測量時,如圖所示的電壓表和電流表示數填入下表中相應的空格.

(5)處理表格中所記錄的各次實驗數據,得出待測電阻R的阻值為5Ω.
次數123
電壓/V1.12.3
電流/A0.220.46
(6)實驗中使用滑動變阻器的作用是改變待測電阻兩端電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.為了比較水和沙子升溫的特點,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下:
名稱質量/g溫度升高10℃所要的時間/s溫度升高20℃所要的時間/s溫度升高30℃所要的時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示吸收熱量的多少.
(2)分析下表中的實驗數據可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于 (選填:“大于”、“等于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子(“沙子”、“水”)升高的溫度更高.
(4)本實驗中用到的科學研究方法是控制變量法和轉換法.

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