探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的電路如圖所示,通過移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;

(2)某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖15所示,則電壓為              ;

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,以及記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

 

【答案】

(1) (2)0.8V

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①按照電路圖連接電路;

②將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端,閉合開關(guān);

③將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;

④記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度;

⑤改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度,再測(cè)量幾次;

參考表格:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電阻絲長(zhǎng)度L/m

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

電阻絲電阻R/Ω

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

【解析】

試題分析:(1)電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻絲、電流表依次串聯(lián)接入電路,滑動(dòng)變阻器注意一上一下,拉入電路,最后將電壓表與電阻絲并聯(lián),兩節(jié)干電池電壓不超過3V,所以用0-3V量程即可,如圖所示

。1分。錯(cuò)一處扣一分,扣完為止。

(2)電壓表使用的0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為0.8V(1分)

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①按照電路圖連接電路;

②將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端,閉合開關(guān);(1分)

③將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;(1分)

④記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度;(1分)

⑤改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度,再測(cè)量幾次;(1分)

參考表格:(1分)錯(cuò)一處扣一分,扣完為止。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電阻絲長(zhǎng)度L/m

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

電阻絲電阻R/Ω

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

考點(diǎn):影響電阻大小的因素探究實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng):本題通過探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)物電路的連接、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、電壓表的讀數(shù),考查內(nèi)容較多,最后一問難度不大,關(guān)鍵是能夠靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與
導(dǎo)體的橫截面積
導(dǎo)體的橫截面積
有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.
a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同;c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同.
若電阻受溫度的影響可以忽略,
要探究猜想①,應(yīng)該控制
導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積
導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積
不變;
要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線
a
a
和導(dǎo)線
C
C
(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,猜想:
A B C D
長(zhǎng)度/m 1.0 1.0 0.5 1.0
橫截面積/mm2 1.2 2.4 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲 錳銅絲
①電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
②電阻可能跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)
③電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
④電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
右面表中是他在實(shí)驗(yàn)中所用的導(dǎo)體的相關(guān)記錄:
(1)要探究猜想①,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
D
D
(填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn).
(2)要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)體C和
A
A
(填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn).
(3)要探究猜想④,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
B
B
(填導(dǎo)體編號(hào))進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn).
(4)以上實(shí)驗(yàn)用到了
控制變量
控制變量
的實(shí)驗(yàn)方法.
(5)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中他不可能完成的是:
C
C

A.探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
C.探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

編號(hào) 材料 長(zhǎng)度 面積
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 0.3 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 鎳鉻合金 0.3 0.5
E 鎳鉻合金 0.8 0.8
李楠同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)器材,在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),需要把選定的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間.
①在探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),可依次把編號(hào)為
A
A
B
B
的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間,根據(jù)電流表示數(shù)不同就可以粗略比較接入電阻的大。
②選擇編號(hào)為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.具體關(guān)系為
在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市歷城區(qū)中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的電路如圖甲所示,通過移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;

(2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟,其合理的順序是                (填序號(hào));

A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;

B、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;

C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度;

D、連接電路;

E、將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端;

F、閉合開關(guān);

G、改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度,再測(cè)量幾次;

(3)某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為      V;若要使電壓表示數(shù)增大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向      移動(dòng)。

(4)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出電阻絲的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系圖象如圖丙所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系是                                                   

 

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科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是lm,d的長(zhǎng)度是0.5 m;。a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟________兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d 兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是                                                                             。
(3)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出一例用這種方法研究的問題:________                                           。

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