3．（1）觀看球賽時(shí)，當(dāng)精彩的畫(huà)面一進(jìn)入眼球，會(huì)在圖一的5上形成清晰的物像，而視覺(jué)則是在A產(chǎn)生的．（在括號(hào)內(nèi)填數(shù)字或字母，各一分）
（2）圖二所示是近視的成因圖（填“近視”或“遠(yuǎn)視”），應(yīng)該配戴凹鏡矯正．

分析 （1）從眼球的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)的形成過(guò)程分析解答；
（2）正常的眼睛可以將光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上．近視眼會(huì)將物體的像呈在視網(wǎng)膜之前，應(yīng)該佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．遠(yuǎn)視眼會(huì)將物體的像呈在視網(wǎng)膜之后，應(yīng)該佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正．

解答 解：（1）外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．因此我們觀看足球比賽時(shí)，精彩畫(huà)面會(huì)在[5]視網(wǎng)膜上成像，而視覺(jué)則是在[A]大腦皮層上產(chǎn)生的．
（2）如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因此看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼叫近視．圖中會(huì)聚點(diǎn)在視網(wǎng)膜之前，表示近視眼成像，近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．
故答案為：（1）5；A；（2）近視；凹．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人眼的成像原因，近視眼成像原因及其矯正方法的掌握情況，難度不大，需要學(xué)生熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14．AO表示從空氣射向玻璃的一束光，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的光路圖．

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11．“虛擬試衣鏡”亮相南京國(guó)際軟件產(chǎn)品博覽會(huì)，如圖所示．該款“虛擬試衣鏡”解決了購(gòu)物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動(dòng)，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們，監(jiān)視顧客移動(dòng)的攝像頭相當(dāng)于凸透鏡鏡；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針--司南．

（1）他用的材料是圖乙所示的天然磁石，該磁石的D端為S極．
（2）他用該磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺狀指南針（即“司南”），再用細(xì)線將其懸掛，如圖丙所示，司南靜止時(shí)，勺柄指向地球的南極．
（3）將該司南懸掛在電磁鐵正上方，閉合開(kāi)關(guān)S，司南靜止時(shí)的指向如圖丁所示，則電源左端是負(fù)極．將電磁鐵水平放置在不同方向，司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行，說(shuō)明司南處的地磁場(chǎng)遠(yuǎn)弱于（填“遠(yuǎn)強(qiáng)于”“遠(yuǎn)弱于”）電磁鐵的磁場(chǎng)．
（4）將該司南放在青銅盤(pán)上，當(dāng)司南靜止后，總不能指南北，這主要是因?yàn)樗灸鲜艿降哪Σ亮Γㄌ睢爸亓Α薄澳Σ亮Α被颉皬椓Α保┯绊懱螅?br />（5）為增強(qiáng)司南的磁性，可用圖丁所示裝置，通過(guò)CD（均填字母序號(hào)），來(lái)增加電磁鐵對(duì)司南磁化的效果．
A．改變電源的正負(fù)極          B．讓司南垂直放置在螺線管中點(diǎn)的正上方
C．增加電源的電壓            D．增加電磁鐵線圈的匝數(shù)
（6）假設(shè)將指南針移到地球球心處，則指南針的指向C
A．由于地球球心處無(wú)磁場(chǎng)，故指南針自由靜止方向不確定
B．根據(jù)“同名磁極相斥，異名磁極相吸”可判定指南針N極指向地球北極附近
C．根據(jù)“小磁針N極受力方向沿該處磁場(chǎng)方向”可判定N極指向地球南極附近
D．地球?qū)χ改厢樛ㄟ^(guò)地磁場(chǎng)作用，但指南針對(duì)地球不產(chǎn)生磁場(chǎng)作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)了“浮力”后，小敏發(fā)現(xiàn)了一種測(cè)液體密度的裝置，金屬框中部有一連桿AB，中間串有一個(gè)連有彈簧的物體M，彈簧固定在金屬框的底部，連桿AB只讓彈簧和物體不偏移，對(duì)彈簧和物體沒(méi)有力的作用，彈簧原長(zhǎng)10cm，每形變1cm，需要施加的拉力或者壓力都為5N，將裝置豎直放在空氣中時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為6cm（如圖甲所示），將裝置豎直地浸沒(méi)在水中，彈簧長(zhǎng)度為16cm（如圖乙所示），本題中的彈簧均在彈性范圍內(nèi)．
（1）物體M浸沒(méi)在水中時(shí)（圖乙狀態(tài)），受到水的浮力為20N
（2）將裝置豎直地浸沒(méi)在某一液體中時(shí)（如圖丙所示），彈簧長(zhǎng)度為12cm，則該液體密度是多少？
（3）小敏給她發(fā)明的密度計(jì)標(biāo)上刻度后，發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的刻度（實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)的局部刻度如圖丁所示）不同，思考一下，寫(xiě)出與實(shí)驗(yàn)室密度計(jì)刻度比較的兩個(gè)不同點(diǎn)．

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15．我們常用的手機(jī)是靠電磁波來(lái)傳遞信息的，手機(jī)充電時(shí)與其他用電器是并聯(lián)的．

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12．成下列光路圖

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13．為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小．
乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙、吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
丁、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．
A．乙、丁B．丙、丁C．甲、乙D．甲、乙、丁

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