為判斷短跑比賽時是否搶跑，某興趣小組設(shè)計了如題圖“搶跑自動指示”電路.其工作原理是：當運動員蹲在起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時閉合S1， 發(fā)令指示燈亮；運動員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運動員搶跑.

（1）當S1處于斷開狀態(tài)時，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性________（填“增強”、“減弱”或“不變”）.電磁鐵左端為________（填“N”或“S”）極.

（2）已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線圈的電阻不計.若運動員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態(tài)，電磁鐵線圈中電流為0.25安，則此時發(fā)令指示燈的功率為_____W．

（3）壓敏電阻通常有兩種類型：

A．阻值隨壓力增大而增大；

B．阻值隨壓力增大而減小.

則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇________（填“A”或“B”）類型，結(jié)合電路簡要說明理由：________.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：安徽省安慶市2017-2018學年八年級上期末模擬物理試卷 題型：作圖題

如圖所示，AO為入射光線，ON為法線．請畫出入射光線AO的反射光線．

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科目：初中物理 來源：河南省2017-2018學年八年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

2017 年 4 月 22 日，天舟一號貨運飛船與天宮二號成功對接（如圖 所示），天舟一號的任務(wù)之一是將儲箱內(nèi)的推進劑（液態(tài)燃料和液態(tài)氧）分別輸送給天宮二號．

（1）天舟一號與天宮二號成功對接后一起運動，若以_______為參照物，天舟一號飛船是運動的；

（2）液態(tài)氧可由氣態(tài)氧氣經(jīng)過而形成_______（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學年八年級物理第一學期期末測試試卷 題型：單選題

觀察如圖所示的漫畫，下列說法不正確的是

A. 人看到的“水底”比實際的水底淺 B. 人看到的“水底”是虛像

C. 人能看到水底是因為光線從空氣射向水中 D. 人產(chǎn)生了錯誤的判斷是由于光的折射導(dǎo)致

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學年八年級物理第一學期期末測試試卷 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的情景，說法不正確的是 （      ）

A. 甲實驗說明液體能傳聲 B. 乙實驗說明聲是由物體振動產(chǎn)生的

C. 丙實驗說明聲能傳遞信息 D. 丁圖中馬路邊的隔音板阻隔噪聲

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級全冊物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習題 題型：填空題

（2016·河南卷）中華民族有著悠久的歷史，古代就有許多對自然現(xiàn)象的觀察和記載，“司面之杓，投之于地，其柢指南”是由于受到______作用，“削冰令圓，舉以向日，可生火”是由于凸透鏡對光具有________作用。

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級全冊物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習題 題型：單選題

在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件下面說法正確的是（　�。�

A. 只要導(dǎo)體在磁場中運動

B. 只要導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動

C. 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動

D. 閉合電路的全部導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動

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科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型：作圖題

請根據(jù)圖(a)所示的電路圖，將圖(b)中的各電路元件連接成對應(yīng)的電路（導(dǎo)線不能交叉）。

（_______）

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型：實驗題

小紅同學對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設(shè)計與進行實驗）(1)按如圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評估）

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須_________。

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______。（填“短路”或“斷路”）

(3)小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？_______，為什么？__________________。

(4)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：______。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_______________。

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同步練習冊答案