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3.如圖所示的兩個實驗通過做功方式改變物體的內(nèi)能.圖甲中空氣被壓縮時內(nèi)能增加(“增加”、“不變”或“減小”),圖乙中用打氣筒向瓶內(nèi)充氣,空氣推動瓶塞跳起,瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能減�。ā霸黾印�、“不變”或“減小”).

分析 (1)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,是機械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程;
(2)做功可以改變物體的內(nèi)能,當外界對物體做功時,物體的內(nèi)能增大,當物體對外界做功時,物體的內(nèi)能就會減�。�

解答 解:圖甲,用力打氣時,活塞對瓶內(nèi)氣體做功,氣體內(nèi)能增加;是通過做功的方式改變物體內(nèi)能;
圖乙,當瓶塞跳起時,水蒸氣對塞子做功,內(nèi)能減少,溫度降低;是通過做功的方式改變物體內(nèi)能.
故答案為:做功;增加;減少.

點評 本題考查了對做功改變物體內(nèi)能的理解與掌握情況,會根據(jù)結(jié)論解釋一些簡單現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
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14.物理量的單位常用科學(xué)家的名字命名,以下物理學(xué)家中,其名字被命名為電流單位的是( �。�
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18.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時,老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:

(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、長度、溫度有關(guān).
(2)實驗時,同學(xué)們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間,探究情況如下表:
序號材料長度(m)橫截面積(mm2燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
當選用a和c兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系;當選用a和d兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系.當選用b和c兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系.
(3)如圖乙的實驗,可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,根據(jù)平面鏡成像的特點在圖中請畫出缺少的平面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.物體放在離凸透鏡10cm處,在凸透鏡的另一側(cè)得到一個放大的像,則(  )
A.這個像一定是正立的
B.這個凸透鏡的焦距一定大于5cm,但小于10cm
C.這個凸透鏡的焦距一定等于5cm
D.這個凸透鏡的焦距一定大于10cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.地震時會產(chǎn)生一種人耳無法直接聽到的次聲波(選填“超聲波”、“次聲波”),其頻率低于20Hz(選填“高于”、“等于”或“低于”).對建筑物、人的器官功能的破壞性很大,使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀,嚴重的會造成內(nèi)臟出血破裂,危及生命.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:

(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至標尺左端的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.如圖甲是小明同學(xué)在實驗操作過程中的情況,他的錯誤是:在測量過程中移動平衡螺母了.
(2)改正錯誤后,小明用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖丙所示,則鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V0,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=m2m3V0.  (用上述物理量字母表示出來).

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同步練習(xí)冊答案