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某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.此實驗中;
(1)直尺的作用是便于比較
像距與物距
像距與物距
關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
關系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像.這說明平面鏡成的是
像.
分析:(1)要比較像與物的位置關系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(2)在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(3)虛像實際并不存在,所以不會出現在光屏上.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關系用的.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的.
(3)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到的燭焰的像,從而說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)物距與像距;(2)像與物的大小;(3)虛.
點評:本題考查學生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學們的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩個完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它好像也被點燃似的,如圖所示.此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關系;
(2)觀察未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動,直到看上去它好像也被點燃似的是比較蠟燭和它成像的
大小
大小
關系,同時還可以確定像的
位置
位置

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說明平面鏡成的是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)請你讀出圖1中所示的各測量工具的示數,并把它們填寫在下面的橫線上:
木塊的長度是
4.50cm
4.50cm
;物體的重力為
3.6N
3.6N
;溫度計的示數是
24℃
24℃
.從表中可知該汽車此時的速度為
85
85
km/h.
(2)某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖2所示.在此實驗中:
①直尺的作用是便于比較物與像的
距離
距離
關系;
②兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像的
距離
距離
關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較
像與物大小
像與物大小
關系;
(3)為了驗證平面鏡成的像是虛像,你的做法是
將一個光屏放在像的位置,看能否接收到像即可
將一個光屏放在像的位置,看能否接收到像即可

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖甲所示.
在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像的
距離
距離
關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較
物與像的大小
物與像的大小
關系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說明平面鏡成的是
像.
(4)應選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(5)觀察像時,會發(fā)現兩個幾乎重疊的像,這是
玻璃板的兩個面都會成像
玻璃板的兩個面都會成像
造成的;
(6)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(7)圖乙是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應是圖丙中的
A
A
(填序號).

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