某學(xué)校采用無塔自控裝置向?qū)W生宿舍供水，若水罐上的壓力表如圖所示，請你讀出該表的示數(shù)。并估算該校最多能把水送到多少米高的地方（g取10 N／kg）？
解：壓力表的示數(shù)為0.34MPa ，壓力表能承受的最大壓強(qiáng)為0.6MPa，設(shè)此時將水送上的最大高度為H，根據(jù)公式得 。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)校組織學(xué)生到某廠的鍋爐車間進(jìn)行實踐活動．活動中鍋爐技術(shù)師傅介紹了鍋爐的一些配套設(shè)備及工作原理，下面就一些設(shè)備的設(shè)計用我們所學(xué)的知識給予計算或說明．精英家教網(wǎng)
（1）圖甲為鍋爐保險閥，安全壓強(qiáng)值P=1.2×105Pa，當(dāng)蒸汽壓力超過安全值時，圓柱體鐵錘A被頂起，排出部分蒸汽．已知A的底面積S=10cm2，則鐵錘質(zhì)量不能超過多少？（p外=1.0×105Pa）
（2）圖乙為鍋爐的冷水自控裝置，小水箱與鍋爐相連，它們組成了一個連通器．浮球C和活塞B及連桿OC組成了一個杠桿來控制進(jìn)水管的水的流出．當(dāng)杠桿呈水平狀態(tài)時，浮球一半的體積浸入水中，塞子B剛好頂住自來水進(jìn)口．已知浮球體積為500cm3，OC=25cm，OD=1cm，塞子B橫截面積為1cm2，由此算出進(jìn)水管壓強(qiáng)為多大？（不計杠桿、塞子、浮球的質(zhì)量，g=10N/kg）
（3）小水箱中的杠桿若以浮球受到的浮力為動力，則此杠桿是省力還是費(fèi)力？若不用此杠桿，在進(jìn)水管的水壓不變的情況下，直接用浮球?qū)⒒钊斪�，則球的體積至少為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍湖區(qū)一模）“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）小徐把杠桿中點(diǎn)置于支點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高，他應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
水平
方向上靜止，這樣做的好處是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）實驗中（如圖1），小徐在A點(diǎn)掛3個鉤碼，在B點(diǎn)掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是他就得到了杠桿的平衡條件為
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂
，你認(rèn)為他這樣就得出結(jié)論存在的問題是
結(jié)論具有偶然性
結(jié)論具有偶然性
；
（3）小孫的某次實驗（如圖2），他從杠桿上直接讀出力臂，又發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)大于15N，跟剛剛得出杠桿的平衡條件不相符，其實是左右兩邊的
力臂
力臂
不相等；
（4）實驗結(jié)束后，小馬提出了新的探究問題“如果支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否依然成立，”于是采用如圖3裝置進(jìn)行探究，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿
自身重力
自身重力
的影響；
（5）請你根據(jù)第（4）中的回答提出一個提高杠桿機(jī)械效率的方法
減輕杠桿自身的重力
減輕杠桿自身的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宜昌）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
木塊受到向左的摩擦力
木塊受到向左的摩擦力
，這時木塊在水平方向受到的力
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見：
將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力
將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是
正確
正確
的．（填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)校采用自控壓水裝置向?qū)W生宿舍供水，若地面上該水罐的壓力表如圖所示，請你讀出該表此時的示數(shù)，并估算此時能把水送到多高的地方？該表最多能把水送到多高？（g取10N/kg）

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