20.以下估計(jì)與實(shí)際情況相符的是(  )
A.兩個(gè)雞蛋所受的重力約為10NB.教室里空氣的質(zhì)量約為300kg
C.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5sD.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).

解答 解:
A、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右,受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右.故A不符合實(shí)際;
B、教室的長(zhǎng)、寬、高大約分別為10m、7m和3.5m,教室中空氣的質(zhì)量大約為m=ρV=1.29kg/m3×10m×7m×3.5m=316.05kg,接近300kg.故B符合實(shí)際;
C、正常情況下,人的脈搏1min跳動(dòng)75次,跳動(dòng)1次的時(shí)間大約1s.故C不符合實(shí)際;
D、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右.故D不符合實(shí)際.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似值,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用,應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖,王師傅握住松了的錘柄,一不小心錘子從手中滑落,錘頭豎直撞在凳子上,結(jié)果將松了的錘柄緊套在錘頭上了.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.錘頭由于慣性保持了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.錘柄由于慣性保持了原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.錘頭失去了慣性的作用D.錘柄受到了慣性的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.重為100N的物體放在水平桌面上,現(xiàn)用20N的水平拉力拉它但沒有拉動(dòng),則此時(shí)物體受到的摩擦力為20N,若用30N的力拉它剛好拉著勻速運(yùn)動(dòng),則改用40N的水平拉力拉它,此時(shí)物體所受的摩擦力為30N.

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8.用“壓強(qiáng)”知識(shí)解釋科技現(xiàn)象.“玉兔”月球車的輪子做得寬大,能減小壓強(qiáng),才不至于陷入松軟的月壤中,而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻娲髿鈮盒,充氣輪胎容易爆胎?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.作圖題與簡(jiǎn)答.
(1)如圖1所示,請(qǐng)畫出斜面上的物體所受重力和產(chǎn)生壓力的示意圖.
(2)一個(gè)邊長(zhǎng)為a的立方體鐵塊從如圖2所示的實(shí)線位置(此時(shí)該立方體的下表面恰與水面齊平)下降至圖中的虛線位置,請(qǐng)?jiān)诮o定坐標(biāo)系圖3中畫出大致反映測(cè)力計(jì)示數(shù)F和鐵塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象.
(3)火車站臺(tái)上要設(shè)置一條“安全性”,如果人站在“安全線”外,離急速行駛的火車過近,會(huì)發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)?并請(qǐng)說明原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在生物進(jìn)化的過程中,動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境,我們所了解的以下事例中,有減小壓強(qiáng)功能的是( 。
A.人口腔中的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙和尖牙等
B.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,腳掌的面積卻是馬的三倍
C.動(dòng)物世界中咬力巨大的鱷魚,其鋒利的牙齒,能輕松咬斷角馬的骨骼
D.啄木鳥長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙,便于剝開樹皮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示為一個(gè)紫砂壺,它工藝考究,做工精細(xì).在壺蓋上開有一個(gè)小孔,其作用是在倒水時(shí)內(nèi)外的大氣壓相等.由于壺身和壺嘴構(gòu)成連通器,為方便裝水和倒水因而要求它們的高度相平.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是我國(guó)火箭運(yùn)送載人飛船上太空的情景.
(1)火箭點(diǎn)火向下噴出氣體,火箭向上運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是相互的;
(2)在上升過程,火箭停止噴火,由于慣性火箭仍能向上運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,有些同學(xué)進(jìn)行戶外劇烈運(yùn)動(dòng)后,頭上會(huì)飄“仙氣兒”,其中是頭部出汗,汗液蒸發(fā)吸熱(填“吸”或者“放”)以降低體溫,水蒸氣散發(fā)出來后,液化形成了“白氣”.有些同學(xué)通過搓手的方式取暖,這是通過做功的方式來改變自己的內(nèi)能.

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