如圖1所示,燭焰通過凸透鏡在光屏上得到一個清晰的像,仔細觀察分析此圖后,利用這種成像原理可以制成(   )

A、投影儀;B、照相機;C、放大鏡;D、顯微鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?高淳縣一模)小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)如圖1所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
調(diào)整(選填“上”或“下”).
(2)實驗中所用凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個倒立、清晰的像,該像是
放大
放大
的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向
移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像,這次所成的像比上一次要
(選填“大”或“小”).
(4)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖2所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向
移(選填“左”或“右”).
(5)小華進行實驗探究時,把蠟燭從離透鏡較遠的地方逐漸向透鏡移動,調(diào)整光屏位置,在光屏上測出了不同位置時像的高度.并將數(shù)據(jù)填在表格中.(凸透鏡焦距f=10cm)
物體到凸透鏡距離u/cm 60 30 20 15 12
  像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
小華同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:物體到凸透鏡距離越近.像就越大.請你對她的實驗過程及實驗結(jié)論作出點評.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請你將空缺部分補充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖1所示的光路圖,則該透鏡的焦距為
10
10
cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上

(3)按如圖2所示的方案進行實驗和觀察,并將觀測情況記錄在下表中.
實驗序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30 15 倒立、縮小的實像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的實像
4 15 倒立、放大的實像
5 5 正立、放大的實像
①表中實驗序號2中像的性質(zhì)為
倒立、縮小的實像
倒立、縮小的實像
,實驗序號4中像距為
30
30
cm.
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
遠離
遠離
(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
③若在光屏上得到如圖2所示的圖象,成像在光屏的左上角.若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應(yīng)向
右下
右下
(右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)下面是一些透鏡的截面圖,在這些透鏡中,可以分成兩類.屬于凸透鏡的是
ACE
ACE
,屬于凹透鏡的是
BDF
BDF
;

(2)一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖1所示,由圖可知,此透鏡的焦距為
15
15
 cm;當把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時,如圖2所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個
正立
正立
、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)在探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖1所示.在此實驗中:圖2是小明同學(xué)做完實驗后白紙上留下的記錄,其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置,A′、B′別是他找到的蠟燭的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目地是
 

(2)直尺的作用是便于比較物與像
 
關(guān)系;
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
 
關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則 光屏上
 
接收到蠟 燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
 
像;
(5)根據(jù)小明在白紙上留下的實驗記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?
(6)在玻璃板的同一側(cè),小明通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
 

(7)本實驗是用兩支一樣的錯燭來進行實驗的:如果把一支點燃的蠟燭放在平面鏡前面,可以看到它在玻璃后面的像,然后再點燃另一支蠟燭,豎立在玻璃板后面移動,直到看上去跟前面那根蠟燭的像完全重合.你認為這樣做這個實驗的結(jié)果好嗎?有沒有需要改進的地方?簡要說明理由.

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