【題目】回答“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)涉及的問(wèn)題
(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像,生活中的 就是利用這個(gè)原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將 (選填“變大”或“變小”),此時(shí)要想得到清晰的像,應(yīng)將光屏向 移動(dòng).(選填“左”或“右”)
(5)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從 側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(6)小明做完實(shí)驗(yàn)后,想進(jìn)一步研究透鏡成像的情況.他又在透明的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)表盤(pán)及指針的位置,然后把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射,如圖3所示.移動(dòng)光屏直到成清晰像為止.此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像應(yīng)是圖4中的 .
22自行車(chē)凈重 | 120N |
行駛過(guò)程中輪胎與地面總接觸面積 | 1×10﹣2㎡ |
車(chē)輪直徑 | 0.61m |
輪胎承受的最大壓強(qiáng) | 1.4×105Pa |
【答案】(1)10;(2)上;(3)放大;幻燈機(jī);(4)變。蛔;(5)右;(6)A.
【解析】
試題分析:(1)掌握焦距的概念,從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;
(2)要使像能成在光屏的中央,應(yīng)使?fàn)T焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處;
(3)分析物距和焦距的關(guān)系,利用物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大實(shí)像的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(4)根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),遵循物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行判斷;
(5)物體在焦點(diǎn)以?xún)?nèi)時(shí),不能成實(shí)像,只能成正立、放大的虛像,此時(shí)像物同側(cè);
(6)凸透鏡成像不僅左右相反、而且要上下相反.
解:(1)由焦距的概念知,f=60cm﹣50cm=10cm;
(2)由圖知,光屏的位置偏低,要使像能成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整;
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,所以此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)、投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),由于物距變大,像距變小,所以應(yīng)將光屏靠近凸透鏡,光屏上才會(huì)重新出現(xiàn)清晰的像,燭焰的實(shí)像將成的像也變小;
(5)當(dāng)物距u=5cm<f時(shí),物體通過(guò)凸透鏡成放大的虛像,并且虛像和物體在同一側(cè).所以應(yīng)從右側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察;
(6)因?yàn)橥雇哥R成倒立的實(shí)像,不僅左右相反,而且上下相反.根據(jù)圖4,首先找出左右相反的像即D,然后確定與D上下相反的像即A.
故答案為:(1)10;(2)上;(3)放大;幻燈機(jī);(4)變。蛔;(5)右;(6)A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火箭在大氣中飛行時(shí),它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱,溫度可達(dá)幾千攝氏度.在火箭上涂一層特殊材料,這種材料在高溫下熔化并且汽化,能起到防止燒壞火箭頭部的作用,這是因?yàn)椋?)
A. 熔化和汽化都吸熱 B. 熔化和汽化都放熱
C. 熔化放熱,汽化吸熱 D. 熔化吸熱,汽化放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊就做成了一個(gè)擺,某同學(xué)測(cè)出它擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間(周期)是0.95s,為了使擺的周期剛好是1s,該同學(xué)怎樣做才行( )
A.將小鐵塊改為大一點(diǎn)的鐵塊
B.將小鐵塊改為更小一點(diǎn)的鐵塊
C.將繩的長(zhǎng)度加長(zhǎng)一些
D.將繩的長(zhǎng)度縮短一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月3日的紀(jì)念抗日戰(zhàn)勝利70周年的閱兵式,颯爽軍姿,告知全世界,威震小日本,展我軍威,揚(yáng)我國(guó)威…(此處略去929個(gè)字)于是乎我感慨:“我是中國(guó)人,我驕傲”.請(qǐng)讓我們重溫經(jīng)典.習(xí)大大溫情問(wèn)候:“同志們辛苦了”,人民解放軍堅(jiān)定回應(yīng):“為人民服務(wù)!”.
(1)習(xí)大大和人民解放軍的聲音是靠人的聲帶的 產(chǎn)生的,是通過(guò) 傳到我們耳內(nèi).
(2)飛機(jī)以180km/h的速度以“70”造型勻速飛過(guò)天安門(mén)上空,這里180km/h= m/s.
(3)習(xí)大大乘坐的國(guó)產(chǎn)“紅旗牌”轎車(chē)1min內(nèi)勻速通過(guò)的距離是300m,那么小轎車(chē)的速度為 m/s.
(4)以“70”造型中的任何一架飛機(jī)作為參照物,其他飛機(jī)都是 的.
(5)被中國(guó)民眾親切地稱(chēng)為“彭麻麻”的“彭媽媽”是著名歌唱家,她演唱的《我們是黃河泰山》、《父老鄉(xiāng)親》等膾炙人口,她的歌悅耳動(dòng)聽(tīng),可好聽(tīng)了,是指她的聲音的 好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一本書(shū)放在水平桌面上,書(shū)受到桌面的______________________力;這個(gè)力的施力物體是____________,受力物體是____________.同時(shí)這本書(shū)對(duì)桌面產(chǎn)生____________,這個(gè)力的施力物體是______________,受力物體是________ 。
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【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則( )
A. 甲杯底部所受的液體壓力較大
B. 乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大
C. 雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量較大
D. 雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大
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【題目】一種便攜式“碘伏棉簽”,塑料管內(nèi)裝有碘伏消毒液,它的上端封閉,這樣消毒液就不會(huì)從下端流出;使用時(shí)將封蓋掰開(kāi),消毒液會(huì)自動(dòng)向下流入藥棉中.請(qǐng)解釋為什么在使用前消毒液不會(huì)流出塑料管,而使用時(shí)才會(huì)流出:。
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【題目】關(guān)于力的作用效果,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 可以改變物體速度的大小
B. 可以改變物體的形狀
C. 可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向
D. 可以改變物體的狀態(tài)
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【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 無(wú)重G/N | 物體上升的距離h/cm | 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/s | 機(jī)械效率η |
1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.65 |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 |
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是 和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越 .
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