大型載重汽車下坡時間較長時，為防止剎車片過熱造成剎車失靈．要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過熱是通過 方式增加內(nèi)能的；用水來降溫是利用了水具有較大的 性質(zhì)；汽車下坡時其重力勢能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種剪刀中，正確使用時，屬于費力杠桿的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

跳繩是一種健身運動，李強同學(xué)對此作了專門研究：跳繩者的質(zhì)量m=50kg，跳繩者的重心高度隨時間變化的情況如圖所示．根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者每跳一次克服重力所做的功是 J．在lmin內(nèi)克服重力做功的平均功率為 W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面短文，回答以下問題．

感應(yīng)發(fā)光冰塊

感應(yīng)發(fā)光冰塊產(chǎn)品采用食品級PS材料及電子元件組成的發(fā)光冰塊，采用先進的觸水式開關(guān)，具有入水即亮的特性（液體感應(yīng)），外形仿如真實冰塊一般．感應(yīng)發(fā)光冰塊采用電池供電，無化學(xué)變化，無毒無害，可放置于各類飲品中增添浪漫及神秘的氣氛．感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部電子元件有：液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡．感應(yīng)發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清潔干凈放入水中，它將自動發(fā)亮；使用完畢后，用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用．感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后，再放入飲料內(nèi)，可以起到降低飲料的溫度．需要注意的是，請勿吞食感應(yīng)發(fā)光冰塊，避免放置于溫度過高的飲品中．

（1）液體感應(yīng)器是先進的觸水式 （選填“電源”、“用電器”、“開關(guān)”或“導(dǎo)線”）．

（2）冷凍后的感應(yīng)發(fā)光冰塊通過 的方式改變飲料的內(nèi)能．

（3）LED燈泡發(fā)光時，將電能主要轉(zhuǎn)化為 能．

（4）根據(jù)文中的信息，在虛線框中畫出感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路圖．

（5）用布擦干后的感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路處于 狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：作圖題

請你根據(jù)如圖甲所示的電路圖，幫助小雨同學(xué)連接圖乙中的實物電路．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四個電路中，開關(guān)S閉合后，電源被短路的電路是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市如皋市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

從雪山上勻速下滾的雪球越來越大，則下列說法正確的是（ ）

A．雪球的動能一定增大

B．雪球的勢能一定減小

C．雪球的機械能一定不變

D．雪球的動能一定不變

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

課外活動時，同學(xué)們看到實驗室里有帶風(fēng)葉的小電動機M一臺，電熱絲R一段，開關(guān)兩個，插頭一只，導(dǎo)線若干．同學(xué)們想利用這些器材制作成一個如右圖所示的有冷、熱兩檔風(fēng)的簡易電吹風(fēng)機．老師提出要求：吹風(fēng)機電路只閉合開關(guān)S1時吹冷風(fēng)；只閉合開關(guān)S2時既不發(fā)熱也不吹風(fēng)；同時閉合S1和S2時吹熱風(fēng)．下列各圖是四位同學(xué)分別設(shè)計的電路連接圖，其中符合要求的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型：實驗題

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．

（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：

猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；

（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯誤）的．

（4）接著，小組進行了實驗驗證．

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同步練習(xí)冊答案