噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，長期生活在噪聲的環(huán)境下還會(huì)損傷聽力，下列做法不利于保護(hù)聽力的是

A. 在鬧市區(qū)將門窗裝上雙層真空玻璃 B. 在紡織廠車間工人帶上隔音耳罩

C. 在市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹 D. 在家聽著音樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 3.3超聲和次聲同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，主要描述聲音能夠傳遞能量的是

A. 探測海深

B. 敲瓶底火焰搖動(dòng)

C. 回聲定位

D. 超聲波探查

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理全冊15.4電流的測量知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：填空題

使用電流表測電流之前應(yīng)注意兩個(gè)事項(xiàng)：①檢查指針是否指在________；②明確它的________和________．

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理全冊15.4電流的測量知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示電路圖中,甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當(dāng)S閉合后,為了使兩燈均能發(fā)光,則

A. 甲接電流表,乙接電壓表  B. 甲乙均接電壓表  C. 甲接電壓表,乙接電流表 D. 甲乙均接電流表

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 3.2聲音的特性同步練習(xí)題 題型：填空題

歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：① ，② ，③ 。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 3.2聲音的特性同步練習(xí)題 題型：單選題

同窗三年，同學(xué)們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識(shí)別同學(xué)的主要依據(jù)是( )

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理4.1光的反射同步練習(xí)題 題型：綜合題

為了說明光速之快，老師解釋說：“如果光能繞地球傳播，那么1秒鐘光就可以繞地球7圈半．”為什么老師不直接說“光1秒可以繞地球7圈半”，而在前面加上“如果光能繞地球傳播”？并請你根據(jù)老師的假設(shè)和所掌握的知識(shí)，算出地球的周長（用千米表示最后結(jié)果）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 3.1科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：________．

（2）小明，小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的．

（3）探究問題的過程通常有下列步驟：

a．提出猜想假設(shè)；

b．分析歸納；

c．得出結(jié)論；

d．實(shí)驗(yàn)研究；

e．發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是________（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理壓強(qiáng)同步試卷 題型：單選題

有兩塊相同的磚，如圖所示放置在水平地面上，其中對地面的壓強(qiáng)最大的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案