【題目】親愛的同學(xué),請你應(yīng)用所學(xué)物理知識解答下列問題:
(1)小強(qiáng)在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖甲所示,其中正確的是。圖乙、丙分別是測冰和水時的溫度計示數(shù),那么冰的溫度是℃,水的溫度是℃。

(2)如圖所示,是手機(jī)中顯示天氣預(yù)報的截圖.觀察此圖可知,當(dāng)天的最大溫差是;19:54時的氣溫是

(3)如圖所示的刻度尺,其分度值為 mm.小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進(jìn)行測量,所測得的數(shù)據(jù)約為66.7cm.經(jīng)過分析,導(dǎo)致該測量結(jié)果錯誤的原因可能是 , 改正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進(jìn)行

【答案】
(1)D,-22,38
(2)14℃,29℃
(3)1,將刻度尺的總長度看成了它的量程,累積測量所得,多次測量取平均值
【解析】(1)使用溫度計時:①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.(2)使用溫度計測量液體的溫度,讀數(shù)時先看清是零上還是零下的,然后認(rèn)清量程和分度值,最后讀出示數(shù).(3)當(dāng)天的最大溫差是應(yīng)該是最高溫度和最低溫度之差,19:54時的氣溫是中間的示數(shù).(4)如圖3所示的刻度尺,其分度值為1mm,測量長度和實際長度相差很大,一定是測量錯誤導(dǎo)致,該測量結(jié)果錯誤的原因可能是測量起點讀數(shù)錯誤,糾正錯誤后,為了減小實驗誤差,還要進(jìn)行多次測量求平均值.根據(jù)使用溫度計時應(yīng)使溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁;故選D該溫度計的分度值是1℃,測量冰的溫度時,溫度計中液柱的液面在0℃以下,-20℃下兩格處.示數(shù)為:-22℃由圖可知,當(dāng)天的最高氣溫是32℃,最低氣溫是18℃,所以最大溫差是32℃-18℃=14℃,19:54時的氣溫,29℃.
所以答案是:(1)D; -22; 38; (2)14℃; 29℃ (3)1; 將刻度尺的總長度看成了它的量程,累積測量所得; 多次測量取平均值
【考點精析】本題主要考查了溫度計的使用方法的相關(guān)知識點,需要掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應(yīng)與溫度計標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在探究冰的熔化規(guī)律的實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)利用燒杯中的水給試管里的冰加熱而不用酒精燈直接對冰加熱,是為了.
(2)冰的熔化圖象如圖乙所示,由圖象發(fā)現(xiàn)冰熔化過程溫度 (填“升高”“降低”或“不變”),可知冰是(選填“晶體”或“非晶體”),第6min時,試管內(nèi)的物質(zhì)處于(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài).冰熔化過程用時min.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn),冰塊熔化的太快不便于觀察現(xiàn)象,為了控制冰熔化時的速度,應(yīng)采取的措施是(寫出一種合理的答案即可)
(4)如果冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終(選填“會”或“不會”)沸騰.原因是:.

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【題目】小明在醫(yī)生的值班室內(nèi),看到墻上有很多紅色和綠色的小燈泡,還有一個電鈴,而且這些燈泡兩個一組分別標(biāo)有“1號”2號、“3號”等病房的字樣。值班醫(yī)生告訴他說,每個病房都有甲、乙兩個病床,分別用紅燈和綠燈代表當(dāng)醫(yī)生聽到電鈴的聲音,再看看是哪個病房什么顏色的燈在發(fā)光,就知道是哪個病人需要幫助。現(xiàn)在請你以1號病房為例,畫出這個通信系統(tǒng)的電路圖并根據(jù)你的電路圖在圖中連接實物。

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(1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互 ,而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們之間會相互 。如圖,由此可得出的結(jié)論是: 。

(2)把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可得出的結(jié)論是 。

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【題目】下列關(guān)于溫度的描述中,符合實際的是

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【題目】小明想探究“不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能”,所用設(shè)備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:

方案A.讓小明邊聽聲音,邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示:

材 料

衣服

錫箔紙

泡沫

材 料

衣服

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

響度

較響

較響

你認(rèn)為最佳的方案是理由是;
由表格中數(shù)據(jù),可將待測材料隔聲性能按從好到差進(jìn)行排序,依次是。

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