(2012?南京)在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
小車
小車

(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時(shí),物體動(dòng)能的大小與物體的
速度
速度
有關(guān).
(3)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f、f,則
(填序號(hào)).
①f>f
②f<f
③f=f
分析:(1)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(2)該實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大,從而得出質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體動(dòng)能越大.
(3)摩擦力的大小取決于壓力和接觸面的粗糙程度,如果壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變則物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力就沒(méi)有改變.
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)研究的是小車,由于是質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,因此探究的是小車的動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系;
(2)讓小車從斜面的不同高度滑下,那么小車到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同,小車推動(dòng)木塊做功,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),做功越多,動(dòng)能越大.所以根據(jù)控制變量法可得結(jié)論是:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體動(dòng)能的大小與物體的速度有關(guān).
(3)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過(guò)程中因沒(méi)有改變木塊和接觸面,所以受到的摩擦力相同,即f=f.故選③.
故答案為:小車;質(zhì)量;速度;③.
點(diǎn)評(píng):明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
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運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)每個(gè)座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于具有
慣性
慣性
而造成的傷害.
(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h.“40km/h”是指校車在行駛過(guò)程中的
最大速度
最大速度
(選填“平均速度”或“最大速度”).
(4)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是
12
12
km.

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