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6．如圖所示，當人只動前臂從此位置將茶杯繼續(xù)向上端起過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．前臂可視為省力杠桿，阻力臂變大B．前臂可視為省力杠桿，阻力臂變小
C．前臂可視為費力杠桿，阻力臂變大D．前臂可視為費力杠桿，阻力臂變小

分析 解決此類題目關鍵是找到支點，然后判斷是動力臂大還是阻力臂大，就可得出結論．

解答 解：由圖可知，以前臂為杠桿，肱二頭肌收縮為動力，水杯的壓力為阻力，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，當上抬時，阻力作用線到支點的垂直距離變短，阻力臂變小，故A、B、C錯誤，D正確．
故選D．

點評 這類題目，可由動力臂和阻力臂的長度大小比較來判斷是省力杠桿還是費力杠桿，當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿，當動力臂小于阻力臂時，是費力杠桿．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16． 如圖甲所示，小芳同學在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片向中間靠攏（選填“向中間靠攏”或“向兩邊分開”），此實驗現象說明：氣體流速越大的地方壓強越�。ㄟx填“大”或“小”）．小芳根據這一規(guī)律制作了如圖乙所示的裝置，當他向飲料管A中吹氣時，飲料管B中的液面會上升．（選填“上升”、“不變”或“下降”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．一輛重20t 的汽車在水平路面勻速直線運動，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，
求：
（1）汽車受的重力G；
（2）汽車的牽引力？（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．按要求完成各小題．
（1）如圖1所示，這是一個并聯電路（選填“串聯”或“并聯”），該實驗能探究出該電路電流的特點是干路電流等于各支路電流之和．
（2）請標出圖2中磁體的磁極和靜止時小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，并使滑動變阻器接入電路的阻值最大；
（2）偉偉正確、規(guī)范完成連接后，閉合開關，將滑動變阻器滑片從一端調節(jié)到另一端并得到多組電流、電壓值（如表格），當電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為2.5V；根據表格數據分析可得出結論：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
實驗次數12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（3）偉偉進一步分析表格中數據很快知道了電源電壓為3V；
（4）偉偉將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω 2A”的另一滑動變阻器，繼續(xù)探究電流與電阻關系，實驗中始終保持電壓表示數為2V，則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω；
（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，進行多次實驗后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.625W；觀察圖象還發(fā)現，小燈泡的電阻隨電壓升高而變大，其原因是：燈絲的電阻隨著溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖 是小明家中的部分電路，開始時各部分工作正常，將電飯鍋的插頭插入三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常工作．拔出電飯鍋的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光，可以判斷用手接觸電路中的D點，他會觸電（選填“會”或“不會”），該電路中的故障是CD之間斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．以下關于托里拆利實驗的說法中正確的是（　�。�
A．實驗中使用粗些的玻璃管，測出的壓強不變
B．玻璃管口插入水銀槽中水銀面下的位置淺一些，測出的壓強會偏大
C．玻璃管里進入少量空氣，測出的壓強會偏小
D．玻璃管的放置不豎直測出的壓強會偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為0～8N，此時的測力計的示數為3.2 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小齊設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．
加熱時間t/min012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555
（1）根據圖示，對裝置進行調整，應先調整下面鐵夾，使石棉網在酒精燈外焰加熱，再調節(jié)上面鐵夾使溫度計在適宜位置．
（2）依據小齊的探究方案，實驗過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，取初始溫度相同的水和食用油外，還需要控制不變的量是水與食用油的質量相同
（3）實驗探究記錄數據如上表．在這些數據中，47℃可能是由于測量或者記錄的疏忽而產生了錯誤，分析實驗數據，可以得出的結論是質量相同時，水的吸熱本領比食用油大．

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