某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只。如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
(1)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。
(2)丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,鋁塊受到的摩擦力大小為 N;
(3)丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大。ㄌ睢按笥凇、“等于”或“小于”)!
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
熱現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn),下列說(shuō)法中正確的是
A.擦在皮膚上的酒精很快變干,這是升華現(xiàn)象,需要吸熱
B.夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象 ,需要吸熱
C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠,這是液化現(xiàn)象 ,需要放熱
D.冬天的早上,有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象,需要放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
正在巴西舉行的世界杯足球賽首次采用“門(mén)線技術(shù)”。圖甲中的攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于 (凸/凹)透鏡,足球到攝像機(jī)距離U 2f(>/=/<)。如圖乙,裁判員手腕處的表在一秒內(nèi)就能接收到分析結(jié)果,表是通過(guò) 接收信號(hào)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于能量與能源,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有方向性的
B.人類(lèi)在耗用各種能源時(shí),不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響
C.化石能源、水能、核能,不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,這類(lèi)能源稱(chēng)為不可再生能源
D.可再生能源是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
武漢市地鐵6號(hào)線一期工程已開(kāi)始施工,規(guī)劃設(shè)站27座,線路全長(zhǎng)36Km;單程運(yùn)行時(shí)間約1h。如圖所示,6號(hào)線的漢陽(yáng)琴臺(tái)站與漢口武勝路站通過(guò)漢江隧道相連。
(1)列車(chē)單程運(yùn)行的平均速度約為 Km/h,相當(dāng)于 m/s。
(2)若列車(chē)從漢陽(yáng)琴臺(tái)站出發(fā)行駛到漢口武勝路站,則列車(chē)的重力勢(shì)能先 后 。(填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,因而污水凈化具有重要的意義.下圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,該凈水器在污水凈化過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是
A.先熔化,后液化
B.先升華,后凝華
C.先汽化,后液化
D.先汽化,后凝固
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖(甲)所示,根據(jù)圖中的入射光線畫(huà)出相應(yīng)的折射光線.
(2)如圖(乙)所示,排球離開(kāi)手后仍在空中繼續(xù)飛行.不考慮空氣阻力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出排球的受力示意圖.新*
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們?cè)谶M(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),需要注意燈泡的安全使用和電路安全,F(xiàn)有兩只白熾燈L1“12V 12W”和L2“18V 9W”。(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響)
⑴若把燈泡L1和L2并聯(lián)起來(lái)接到某一電源上,為了使燈泡安全工作,電源電壓最大為多少伏?此時(shí)通電5min,流過(guò)燈泡L2的電流做了多少功?
⑵若把燈泡L2與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)制作成一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈,現(xiàn)有一個(gè)24V的電源和三個(gè)不同型號(hào)的滑動(dòng)變阻器,分別為“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”,要讓電路安全工作,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明應(yīng)該選用哪一個(gè)滑動(dòng)變阻器。
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