【題目】在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( )
A.使音叉的振動盡快停下來
B.把音叉的微小振動放大,便于觀察
C.延長音叉的振動時間
D.使聲波被多次反射形成回聲
【答案】B
【解析】
試題分析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”.
“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.
解:正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于:正在發(fā)聲的音叉在振動,而不發(fā)聲的音叉沒有振動;
由于音叉振動的幅度過小,人眼無法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大;
當把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時,音叉的振動將乒乓球彈開,即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動,以便于觀察和進一步的研究.
故選B.
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【題目】以下學(xué)習(xí)用品中,在通常情況下屬于導(dǎo)體的是( )
A. 繪畫橡皮 B. 金屬小刀片 C. 物理課本 D. 塑料三角板
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【題目】
(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與 有關(guān).
(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的體積有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的體積有關(guān),水的體積越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 (選填“體積”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”),理由是 .
(4)該實驗采用的實驗方法是 .
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【題目】萘的熔點是80℃,那么溫度是80℃的萘其狀態(tài)是( )
A.一定是液態(tài)
B.一定是固態(tài)
C.一定是固液共存狀態(tài)
D.三種情況都有可能
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【題目】下列各種情況,人對木箱沒有做功的是( )
A. 人提著木箱水平勻速前進 B. 人在光滑的水平軌道上用力推木箱前進
C. 人把木箱舉起 D. 人推著木箱在粗糙的水平面上勻速前進
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【題目】以下關(guān)于“水漲船高”的解釋中正確的是( )
A.相對于水來說船是運動的
B.相對于船來說水是運動的
C.相對于水底來說船是運動的
D.以上說法都不正確
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