【題目】如圖示是比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.

1)用水和食用油作為研究對(duì)象,用相同的加熱器加熱,目的是:____________________________

2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

食用油

50

24

49

5

2

食用油

50

25

50

5

3


50

20

45

10

4


100

23

48

20

比較____(填序號(hào))得出:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量相同.

比較3、4得出:質(zhì)量_________物質(zhì),升高_____的溫度,吸收的熱量____

評(píng)估與交流:從這4次的實(shí)驗(yàn)中能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:液體吸熱升溫時(shí),吸收的熱量的多少與_____________________________________因素有關(guān).

【答案】使加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出相同的熱量 1、2 不同 同種 相同 不同 液體的種類和質(zhì)量

【解析】

1)要比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)應(yīng)用控制變量法,用相同的加熱器加熱,目的是:使加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出相同的熱量;

2①1、2中,質(zhì)量相同的食用油都升高25℃,需要加熱的時(shí)間都是5 min,可以得出:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量相同.

②3、4中質(zhì)量不同的水溫度都升高25℃,需要加熱的時(shí)間不同,分別是10min20min,得出:質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.

③2、3中質(zhì)量相同的食用油和水溫度都升高25℃,需要加熱的時(shí)間不同,分別是5min10min,得出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.評(píng)估與交流:綜合3423能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:液體吸熱升溫時(shí),吸收的熱量的多少與液體的種類和質(zhì)量因素有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小燈泡電阻隨溫度變化,其I-U圖如圖甲所示.圖乙中,當(dāng)S1S2閉合,S3斷開時(shí),電壓表示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為0.6A,則:R1=__________Ω;S1閉合,S2、S3斷開時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn),電壓表示數(shù)為2V,則燈泡L此時(shí)的電阻是__________Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值是 __________Ω;當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),整個(gè)電路消耗的最小功率是 _________W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖的電路中,電源電壓可調(diào),燈L上標(biāo)有“24V 6W”的字樣,R1的阻值為6Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“60Ω2A”的字樣,兩表的量程分別是0-3A0-15V.閉合S1、S2S3,調(diào)節(jié)電源電壓使燈L正常發(fā)光,接著保持電源電壓不變,斷開S1S3,保證電路安全前提下,移動(dòng)滑片P,則R2的最大功率為_____ W.當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí),移動(dòng)滑片P,保征電路安全前提下,若至少有一個(gè)電表示數(shù)不低于量程的1/3,則電源可調(diào)的最高電壓與最低電壓的差值為_____V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用伏安法做測(cè)量定值電阻R的阻值實(shí)驗(yàn)時(shí),其實(shí)物電路連接如圖甲所示。

1)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)___________;

2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于________(選填A或“B)端。正確連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表幾乎沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是___________ (填一種即可)。

3)排除故障,使電路連接正確后再閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此次測(cè)出定值電阻R的阻值為___________Ω;

4)小明繼續(xù)移動(dòng)滑片至不同位置,將多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得的電阻再取平均值作為定值電阻R的阻值,這種處理方式是___________ (選填合理或者不合理”)的,此次實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是_________;

5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)另一個(gè)未知電阻Rx的阻值,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動(dòng)變阻器都已損壞。經(jīng)過思考,小明利用剛才已測(cè)得的定值電阻R及原來剩下的器材,再向老師要一個(gè)開關(guān)S1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示(電源電壓未知且恒定不變,電流表量程足夠大)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

只閉合開關(guān)S,記錄下電流表示數(shù)為I1

再閉合開關(guān)S1,記錄下電流表示數(shù)為I

未知電阻的表達(dá)式:Rx=___________(用所測(cè)得已知量的符號(hào)表達(dá))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

為了滿足人們對(duì)能源不斷增長(zhǎng)的需要,科學(xué)家們?cè)O(shè)想在空間建立太陽能電站來利用太陽能.這種空間太陽能電站建在地球同步軌道上,其工作過程如圖所示.在太陽能收集板上鋪設(shè)太陽能電池,通過它把太陽能轉(zhuǎn)化成電能,再通過天線將電能以微波的形式發(fā)送至地面接收站.

已知太陽能收集板長(zhǎng)10 km、寬5 km,太陽光在它的表面上每平方米的功率為1.4×103 W,太陽能電池的光電轉(zhuǎn)化效率為10%,微波的頻率為2.5×109 Hz,空間太陽能電站向地面的輸電效率可達(dá)80%.

(1)太陽發(fā)出的巨大能量來源于太陽內(nèi)部的氫原子核發(fā)生的________(核聚變核裂變”).

(2)微波________(不能”)在真空中傳播.

(3)太陽能電站相對(duì)于地面接收站是________(運(yùn)動(dòng)靜止”)的,空間太陽能電站工作時(shí),地面接收站的接收功率是________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某規(guī)格熱敏電阻的阻值隨環(huán)境溫度的變化如圖所示,小陽興趣小組要設(shè)計(jì)一個(gè)火情監(jiān)視裝置,要求閉合開關(guān)S后,有火情發(fā)生溫度升高時(shí),電表示數(shù)增大,下列幾幅圖中符合設(shè)計(jì)要求的電路圖是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明同學(xué)“荷花節(jié)”到會(huì)會(huì)盟銀灘看荷花時(shí)拍的兩照片。他在游玩時(shí)感到荷花清香撲鼻,這是由于花香的分子在做_____;同時(shí)他看到荷葉上的許多露珠在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾動(dòng),最后成為一個(gè)大的水珠,這是由于_____的作用;他在水邊游玩時(shí),感到比在門口沙地上涼爽,這是由于_____的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí),高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)上,為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)不被燒毀,在它的底部建造了一個(gè)大水池, 從而巧妙地解決了這個(gè)技術(shù)問題。

(1)分析大水池對(duì)發(fā)射臺(tái)起到保護(hù)作用的原理

(2)火箭發(fā)射時(shí),底部和周圍噴出的龐大氣團(tuán)是如何形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1L2串聯(lián)的總電壓U,請(qǐng)根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:

1L1兩端的電壓U1是多大?

2L2兩端的電壓U2是多大?

3L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?

4)電源電壓是多大?

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