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小明想把一個阻值為100Ω的用電器，接在電壓為110V的電路上，若通過此用電器電流不得超過1A，則需給該有電器
 
聯一個阻值最小為
 
Ω的電阻．
分析：把阻值為100Ω的用電器，接在電壓為110V的電路上，利用歐姆定律求出通過用電器的電流，和1A比較，確定應該串聯一個電阻，再根據串聯電路的電阻特點和歐姆定律求要串聯電阻的大�。�
解答：解：把阻值為100Ω的用電器，接在電壓為110V的電路上，
I=
U
R
=
110V
100Ω
=1.1A，
若使通過此用電器電流不超過1A，就要使電路中的電流大于100Ω，所以應給用電器串聯一個電阻R′；
∵I′=
U
R+R′
=1A，
即：
110V
100Ω+R′
=1A，
∴R′=10Ω．
故答案為：串，10．
點評：本題考查了學生對電阻的串聯特點、歐姆定律的掌握和運用，確定連接方式是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天河區(qū)一模）小明利用干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線等器材，測小燈泡阻值．小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）在圖中連接實物圖1，要求滑動變阻器向左滑動時，小燈泡變亮．
（2）小明設計了下面的表格記錄數據．移動滑片到某一位置，電壓表示數如圖2甲所示，請將該示數填在下表中第2次實驗①處，通過已知數據計算出對應的電流值并在圖乙電流表盤中畫出該示數．繼續(xù)改變滑片的位置，得到多組電壓和電流數值如下表所示．
實驗次數 l 2 3 4
U/V 1 ① 2 2.5
I/A 0.2 ② 0.28 0.3
R/Ω 5 6.25 7.1 8.3
（3）根據小明的數據表格，小紅認為要減少誤差，應該把4次實驗得出的電阻值求平均值．你認為小紅的觀點正確嗎？請說明理由．
不正確，因為燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，不是由于實驗誤差引起的；
不正確，因為燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，不是由于實驗誤差引起的；

（4）小紅想測量一個未知電阻Rx的阻值，小明給她一個已知阻值的電阻R0、電流表一個、電源、兩個開關、足夠的導線，利用這些器材進行實驗．
①把你設計的電路圖畫在虛線框內．
②簡述實驗步驟，并用相應的符號表示測出的物理量．
③用測出的物理量和已知量表示未知電阻的阻值Rx=
I2
I1
R0或
I2-I1
I1
R0
I2
I1
R0或
I2-I1
I1
R0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明想利用以下提供的器材測量兩只小燈泡的電功率（小燈泡的額定電壓分別為2.5V、3.8V，阻值均約為10Ω）．所提供的器材分別有：電流表、電壓表、電源（電壓約為6V）各一個，開關兩個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）兩個，導線基于條．
（1）請按要求在圖中用筆畫線代替導線把電路連接完整

（2）開關在閉合前滑動變阻器的滑片應在
最左
最左
端（選填“左”或“右”），小明在連線過程中，開關應該是
斷開
斷開
的．按符合設計要求的電路圖正確連接電路后，閉合其中一個開關時發(fā)現小燈泡發(fā)光過暗．為了完成實驗，他應該將滑動變阻器的滑片往
右
右
（選填“左”或“右”）調．
（3）滑動變阻器應該選擇
“50Ω，1A”
“50Ω，1A”
．
（4）小明依據正確的實驗記錄的數據，畫出了通過額定電壓為2.5V小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系曲線，如圖所示．則這只小燈泡的額定功率是
0.625
0.625
W，此時電阻為
10
10
Ω．
（5）由圖可知，通過小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是
燈絲的阻值隨著溫度的升高而增大
燈絲的阻值隨著溫度的升高而增大
．
（6）若這兩個小燈泡正常發(fā)光的電阻阻值相同，選測額定電壓為“2.5V”的小燈泡的額定功率后，再測定額定電壓為“3.8V”的小燈泡的額定功率，應該將滑動變阻器的滑片往
右
右
（選填“左”或“右”）調，此過程中電流表的示數將
變大
變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗室里，小明想觀察小射燈（額定電壓為2.5V）的發(fā)光情況，他用導線直接把小射燈接到兩節(jié)鉛蓄電池串聯而成的電源兩端，剛一通電小射燈的燈絲就被燒斷了．
（1）導致小射燈被燒壞的原因是小射燈的實際電壓
大于
大于
額定電壓．
小明換了一只新的同規(guī)格的小射燈，并選擇了標有“20Ω lA”字樣的滑動變阻器及其它相應實驗器材，準備完成“測量小燈泡電功率”的實驗，查閱說明書知道小射燈的電阻約為10Ω后，小明就著手連接了部分電路如圖甲．

（2）小明連接的電路中有錯誤，請用筆在錯誤處劃“×”標明．
（3）錯誤改正后，請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．根據你所連的電路圖判斷，在實驗前滑片的位置應該放在
左
左
端．
（4）閉合開關后，小明發(fā)現小燈泡不發(fā)光，經檢查是由于某根導線斷了造成的．如果給你圖乙的電路進行檢測，檢測時你應該將圖甲中的開關處于
斷開
斷開
狀態(tài)，然后將兩只鱷魚夾分別夾在每一根導線的兩端，若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導線
沒斷
沒斷
（選填“斷了”或“沒斷”）．
（5）更換掉斷了的導線，閉合開關，將變阻器的滑片移到某位置時，電壓表示數為2.5V，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W，此時小燈泡燈絲的電阻是
8.3
8.3
Ω．
（6）小明又接連正確進行了三次實驗并將數據處理后填入了下表．分析實驗數據發(fā)現：燈絲電阻越來越小，這是因為
燈絲電阻受溫度的影響
燈絲電阻受溫度的影響
．
物理量 1 2 3 4
U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
I/A 0.30 0.26 0.24 0.20
R/Ω 7.7 6.3 5.0
（7）小明查找資料時發(fā)現有一種熱敏電阻的阻值具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相反的性質．他設法找到了這種熱敏電阻代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑片調到適當位置，設計了一個簡易的測溫裝置．若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數變大，應將圖甲中
電壓表
電壓表
的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻．
（1）如圖是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）小明把最后一根導線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
 和
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（3）調好電路后，小明進行了實驗，記錄的數據如下表所示．
次數 U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.17  
2 2.0 0.18  
3 2.5 1.0  
4 3 0.23  
請仔細分析分析實驗數據，回答以下問題：
①表中有一個明顯的錯誤數據，請指出錯誤數據并分析產生的原因：
1.0讀數時看錯電流表的量程
1.0讀數時看錯電流表的量程
．
②小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω．
（4）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發(fā)現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗．請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟：
閉合開關，使滑動變阻器連入電路的阻值最�。榱悖浵码娏鞅淼氖緮礗1；
將滑動變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數I2
閉合開關，使滑動變阻器連入電路的阻值最小（為零），記下電流表的示數I1；
將滑動變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數I2
．
表達式：Rx=
I2
I1-I2
R0
I2
I1-I2
R0
．

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省十堰市鄖縣實驗中學中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻．
（1）如圖是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）小明把最后一根導線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是______ 和______．
（3）調好電路后，小明進行了實驗，記錄的數據如下表所示．
次數U/VI/AR/Ω
11.50.17 
22.00.18 
32.51.0 
430.23 
請仔細分析分析實驗數據，回答以下問題：
①表中有一個明顯的錯誤數據，請指出錯誤數據并分析產生的原因：______．
②小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______Ω．
（4）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發(fā)現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗．請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R）
實驗步驟：______．
表達式：Rx=______．

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