如圖所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一下被彎折的部位，會感覺到彎折部位的溫度升高，這是通過________改變物體的內(nèi)能，上述過程中________能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．

做功    機械
分析：改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種．
做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，具體來說是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化．
解答：如圖所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一下被彎折的部位，會感覺到彎折部位的溫度升高，這是通過做功改變物體的內(nèi)能，上述過程中機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．
故答案為：做功；機械．
點評：此題是通過實驗來驗證做功改變物體內(nèi)能的方法，是一道比較簡單的實驗題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、一天，小羽在爐子旁邊，將手中的鐵勾在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？磁鐵磁性變強還是變?nèi)酰?BR>小羽猜想，磁鐵磁性可能會變強．為了驗證他的猜想，小羽設計了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小羽發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
（1）小羽在上述的探究過程中，采用了哪些探究步驟？
（2）你認為小羽通過實驗，會得出怎樣的結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?永州）閱讀下面的短文，并回答問題：
一天小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到（提出問題）：如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變?nèi)踹�是變強？小明猜想：可能會變強，那么究竟怎么樣呢？小明做了一個如圖甲所示實驗，將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，現(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．
（1）請你根據(jù)上述短文中的問題、猜想和實驗，得出初步結(jié)論：
當磁鐵的溫度升高時，磁性變?nèi)?/div>
當磁鐵的溫度升高時，磁性變?nèi)?/div>；
（2）小明根據(jù)正確結(jié)論，大膽設計了一個溫度自動報警器，裝置如圖乙所示，由圖可知，當磁體的溫度升高到一定值時，彈簧開關會自動
閉合
閉合
，電鈴
響
響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學習了浮力的知識后，找來一個量程足夠大的彈簧測力計和一個鐵塊．他猜想：若用彈簧測力計懸掛起這個鐵塊，再將鐵塊浸沒在密度不同的液體中，彈簧測力計就會有不同的讀數(shù)，在測力計上可對應標出液體的密度值，這樣就可以利用他手中的彈簧測力計和鐵塊制作一個測定液體密度的密度計．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）．
（1）如圖所示，用彈簧測力計吊著鐵塊在空中靜止不動，推證彈簧測力計所受拉力等于鐵塊的重力．
（2）他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是多大？
（3）當利用該密度計測某液體密度時，指針在6.9N的位置，則該液體的密度為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅．他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是磁性變?nèi)�？小明猜想，可能會變強吧．那么究竟怎樣呢？小明設計并做了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱．經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
請你回答下列問題：
（1）根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
（2）你認為這一結(jié)論可以有什么應用？請舉一個應用的設想．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下面的短文, 并回答問題。
火燒磁鐵
一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強還是變?nèi)酰啃∶鞑孪�，可能會變強吧。那么究竟怎樣呢？小明設計了一個實驗：如圖所示，將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵燈�，F(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。請回答下列問題：
(1) 你根據(jù)上述短文的閱讀, 你可以得出什么初步結(jié)論?
(2) 你認為這一結(jié)論可以有什么應用? 請舉一個應用的設想。
(3)剛才你和小明學習研究這一問題時，整個過程是運用怎樣的學習程序?

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