穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退.這表明,物體間力的作用是
相互
相互
的;用力彎鋸條,鋸條變彎了,說明力可以改變物體的
形狀
形狀
.旱冰鞋跟地面屬于
滾動(dòng)
滾動(dòng)
摩擦.
分析:(1)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時(shí),也對(duì)另一個(gè)物體施加了力;
(2)力的作用效果有兩個(gè):①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化.
(3)摩擦力的概念是:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力.根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同,可將摩擦力分為三種:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.
解答:解:(1)穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退.因?yàn)槭纸o墻施力的同時(shí),手也受到強(qiáng)的力;這表明,物體間力的作用是相互的;
(2)用力彎鋸條,鋸條變彎了,說明力可以改變物體的形狀;
(3)滑旱冰時(shí),旱冰鞋的輪子在地面上滾動(dòng);故旱冰鞋跟地面屬于滾動(dòng)摩擦;
故答案為:(1)相互;(2)形狀;(3)滾動(dòng).
點(diǎn)評(píng):此題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)用力的作用特點(diǎn)、力的兩個(gè)作用效果、摩擦力種類的理解可解答此題.
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7、穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退.這表明,物體間力的作用是
相互
的;用力彎鋸條,鋸條變彎了,說明力可以改變物體的
形狀

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如圖所示,穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退,此現(xiàn)象說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
;用力彎鋸條,鋸條變彎了,此現(xiàn)象說明
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

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游泳時(shí)用手和腳向后劃水,人就能前進(jìn).那么人體前進(jìn)的推進(jìn)力來自于
水對(duì)人的推力
水對(duì)人的推力
;穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退.這表明,物體間力的作用是
相互
相互
的;用力彎鋸條,鋸條變彎了,說明力可以改變物體的
形狀
形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,這表明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
;同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng),這又表明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

穿旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻在推他,他自己也會(huì)后退.這表明:物體間力的作用是
相互
相互
的.如圖所示表示力的作用效果,其中甲主要表示力可以使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;圖乙表示力可以使物體
發(fā)生形變
發(fā)生形變

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