如圖是測定“小燈泡額定電功率”的實驗電路，燈泡的額定電壓為2.5 V。

（1）該實驗的原理是            。請用筆畫線代替導線，完成圖22的實物電路連接，要求連線不交叉，并注意電表量程的選擇。
（2）實驗中，小宇同學先測出兩組數(shù)據(jù)填入下表，再調節(jié)滑動變阻器讓小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，請將下表中的第3組數(shù)據(jù)填寫完整。

（3）同組的小航同學在測得第一組數(shù)據(jù)后，根據(jù)：R＝＝＝5 Ω，P＝＝="1.25" W，算出燈泡的額定功率。小航算出的額定功率與小宇測量出的額定功率差距較大。小航的做法對嗎？    ，理由是                                                                  。
（4）小宇繼續(xù)進行第4次實驗，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)反常，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                                                             。

實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
燈泡的功率/W
燈泡發(fā)光情況
1
0.5
0.1
0.05
不發(fā)光
2
1.5
0.2
0.3
較暗
3
2.5
 
 
正常發(fā)光
4
0
超量程
――
不發(fā)光
 

（1）

（2）0.3，0.75（3）不對，不同發(fā)光狀態(tài)下燈絲溫度不同，電阻不同（4）小燈泡被短路

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）如圖是某同學測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗電路圖．在實驗中至少要兩次調節(jié)滑動變阻器，第一次調節(jié)是為了使
滑動變阻器接入電路中的阻值最大
滑動變阻器接入電路中的阻值最大
，滑片P應該向
b
b
（a、b）端移動，然后接通電路．第二次調節(jié)是為了使
小燈泡在額定電壓下工作
小燈泡在額定電壓下工作
．在實驗時測得的數(shù)據(jù)如表．
次數(shù) 電壓（伏特） 電流強度（安培）
     1    2.00     1.00
     2    2.50     0.25
     3    3.00     0.30
在整理數(shù)據(jù)計算功率時發(fā)現(xiàn)其中一次實驗結果與其它兩次實驗結果相差很大，經檢查，原來是有一個電流強度的示數(shù)讀錯了．該同學選用的電流表的量程是0-0.6安培擋．試分析：（1）數(shù)據(jù)表中第
1
1
次電流強度的讀數(shù)錯了，正確的應為
0.2
0.2
A，小燈泡額定功率P額=
0.625W
0.625W
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是2.5V．實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數(shù)據(jù)，如表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)（V） 電流表示數(shù)（A） 燈泡亮度 電阻（Ω）
額定電壓
U額=2.5V		 0.5 0.06 不發(fā)光 8.3
1.0 0.10 很暗
10
10
1.5 0.14 較暗
10.7
10.7
2.0 0.17 較亮
11.8
11.8
2.5 0.20 正常發(fā)光
12.5
12.5
2.8 0.22 很亮 12.7
（1）根據(jù)電路圖，請用筆畫線代替導線，把實物圖中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（2）在連接電路時，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（3）這只小燈泡的額定功率是
5
5
W．
（4）通過上表的數(shù)據(jù)我們可以計算出小燈泡在不同工作狀態(tài)下的電阻，將計算結果填寫在上面未完成的表格中，結果保留一位小數(shù)．
（5）觀察燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡越亮時，燈絲的電阻越
大
大
，燈絲電阻變化的原因是
燈絲電阻與溫度有關
燈絲電阻與溫度有關
．
（6）小康同學在做這個實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產生故障的原因可能是
燈絲斷路
燈絲斷路
（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個額定電壓是 6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為 0.3A．小明想測定這個小燈泡正常發(fā)光時的電阻，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格為“10Ω 1A”．“50Ω  0.5A”和“1kΩ．0.1A”的滑動變阻器，導線若干，
電源（電壓為12V）．
（1）小明設計了如圖1所示電路圖，通過分析你認為小明應選用規(guī)格為
 
的滑動變阻器．
（2）圖 2已連接了部分電路．請你根據(jù)圖1所示電路圖，用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
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（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖2的電路補充連額，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是
 
．
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數(shù)為6V時，電流表的示數(shù)如圖3所示，該小燈泡正常發(fā)光時電阻是
 
Ω．
（5）小明完成上述實驗后，小明發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的一個定值電阻Ro=15Ω兩個開關S1、S2及導線，也完成了對小燈泡正常發(fā)光時電阻的測量．請你在右側的虛線框內畫出小紅完成實驗設計的電路圖．并寫出實驗步驟及測定小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式．實驗步驟：
 

表達式：R=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小王在用“伏安法”測電阻時，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同，小燈泡的電阻也不同。通過與老師的交流明白了：燈絲的溫度影響了燈絲的電阻�！盁艚z的電阻是怎樣變化的呢?”帶著這個疑問，小王決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度時的電阻：

電源(3V)；開關1只；滑動變阻器(0～50Ω)1只；電流表(0～0.6A；0～3A)1只；

電壓表(0～3V；0～15V)1只；小燈泡1個(U額=2.5V；電阻約l0Ω)；導線若干

    ①(4分)請結合選擇的器材，選擇合適的電流表和電壓表的量程，用筆畫線代替導線幫助小王完善實物圖連接，并在右邊方框內畫出相應的電路圖。

    ②(2分)在連接上圖實物電路的過程中，開關應該處于           狀態(tài)，同時應將滑動變阻器的滑片移動到最    端。(選填“左”或“右”)

    ③(2分)電路連接好后，當小王閉合開關發(fā)現(xiàn)：小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)幾乎為0，電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V。造成這種現(xiàn)象的原因可能是(    )

    A．小燈泡被短路  B．小燈泡與燈座接觸不良    C．滑動變阻器接入電阻太大

    ④(2分)排除故障后，小王移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為0.8V時，電流表的示數(shù)如圖所示，請在表格中正確填寫讀數(shù)，并計算燈絲電阻。(計算保留一位小數(shù))

  實驗

  次數(shù)

  發(fā)光

  情況

  電壓

  (V)

    電流

    (A)

燈絲電阻

  (Ω)

    1

  剛發(fā)光

    0.8

    2

   暗

    1.5

    0.2

    7.5

    3

  亮

    2.5

    0.3

    8.3

⑤(2分)分析數(shù)據(jù)得出：燈越亮，燈絲溫度越高，燈絲的電阻就越          。

⑥(2分)不增加器材，就能夠用該實驗裝置完成的探究是下列中的(    )

A．測定小燈泡的額定功率   B．測定小燈泡的電功  C．探究電流與電壓、電阻的關系

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年山東省濰坊市諸城市繁華中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是2.5V．實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數(shù)據(jù)，如表所示．
小燈泡規(guī)格電壓表示數(shù)（V）電流表示數(shù)（A）燈泡亮度電阻（Ω）
額定電壓
U額=2.5V		0.50.06不發(fā)光8.3
1.00.10很暗______
1.50.14較暗______
2.00.17較亮______
2.50.20正常發(fā)光______
2.80.22很亮12.7
（1）根據(jù)電路圖，請用筆畫線代替導線，把實物圖中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（2）在連接電路時，開關應處于______狀態(tài)．
（3）這只小燈泡的額定功率是______W．
（4）通過上表的數(shù)據(jù)我們可以計算出小燈泡在不同工作狀態(tài)下的電阻，將計算結果填寫在上面未完成的表格中，結果保留一位小數(shù)．
（5）觀察燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡越亮時，燈絲的電阻越______，燈絲電阻變化的原因是______．
（6）小康同學在做這個實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產生故障的原因可能是______（寫出一條即可）．

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