【題目】《西游記》中常有孫悟空騰云駕霧的鏡頭,如圖所示,其他電影、電視劇中也有武藝高強的武林人士飛檐走壁以及飛行的飛機和奔馳的火車等鏡頭。其實,這些鏡頭是這樣拍攝的:演員做出某種姿勢或動作,劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動,同時,用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng),使演員衣裙向后飄動,這樣在播映時便會出現(xiàn)騰云駕霧的鏡頭。想想看,這樣做為什么可以給觀眾以逼真的感覺呢?

【答案】演員和布景發(fā)生了位置的變化,以布景為參照物,演員是運動的,同時用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng),演員的衣裙向后飄動,所以在觀眾看來,演員在騰云駕霧,達到很逼真的效果。

【解析】由題,演員做出某種姿勢或動作,劇組人員將畫有山川、云霧的布景快速向后拉動,演員和布景發(fā)生了位置的變化,以布景為參照物,演員是運動的;同時用排風(fēng)扇迎著演員吹風(fēng),演員的衣裙向后飄動,所以在觀眾看來,演員在騰云駕霧,達到很逼真的效果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示電路中,電源為恒流源,能始終提供大小恒定的電流,R0為定值電阻,移動滑動變阻器R的滑片,則下列表示電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( 。

A.
B.
C.
D.

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【題目】小芳同學(xué)學(xué)習(xí)物理積極性很高,在研究平面鏡成像特點時,她利用一塊玻璃代替平面鏡,圖所示為小芳做完實驗后在白紙上留下的記錄,其中MN是她實驗時畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置,A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置。

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是______________________________。

(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,能否得出像和物到鏡面的距離相等的結(jié)論__________選填“能”或“不能”理由是:______________________。

(3)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因為__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用右圖裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)

(1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是彈簧測力計和_____

(2)小明先后用兩木塊做實驗探究重力對機械效率的影響,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

小明第二次實驗所用時間為3s,拉力的功率是_____W. 斜面的機械效率是_____%.

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論?如能,寫出結(jié)論,如不能,請說明理由.

答:_____(/不能).結(jié)論或理由:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)體A和B在同一溫度時,通過兩導(dǎo)體的電流與其兩端電壓關(guān)系如圖所示.則由圖可知導(dǎo)體A的電阻為Ω;如果將A和B并聯(lián)后接在電壓為1.0V的電源兩端,則通過A和B的總電流為A.

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【題目】如圖所示,當光從水中斜射入空氣中時,在分界面同時 發(fā)生反射和折射,反射角__________入射角,折射角__________入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當入 射角增大到一定程度時,折射角會先到達90°,入射角繼續(xù)增大 時,便沒有了 __________(選填“反射光線”或“折射光線”), 光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇利用如圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中,用于探究“光的折射規(guī)律”。

(1)為了更清晰地觀察水中的光路?梢圆捎玫霓k法是______。實驗中,______(選填“能”或“不能”)看見反射光線。

(2)實驗的折射光路如圖所示,可以判定折射角______(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角。增大入射角觀察到折射角在______(選填“增大”或“減小”)。若不斷增大光在水中的入射角,會觀察到的現(xiàn)象是入射角到一定值時,______

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【題目】利用如圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是,若出現(xiàn)圖(甲)所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)如圖(乙)所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,他這種做法的不足是 . 經(jīng)老師提醒后,小明繼續(xù)進行實驗,如圖(乙),若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿(選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(3)如圖(丙)所示,若不在B點掛鉤碼,可改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,當測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時,使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路,電源電壓保持不變.在甲圖中,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為4V,電流表示數(shù)為0.4A;乙圖中,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為6V.求:

(1)R1、R2的阻值;
(2)乙圖中電流表示數(shù).

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