9．下列說法中正確的是（　�。�
A．在托里拆利實驗中使用水銀是因為水銀的密度大
B．壓力和支持力都屬于彈力
C．向上拋出的球先上升后下降，是重力改變了球的運動狀態(tài)
D．地球表面地磁場的磁感線方向是由北向南的

分析 （1）在托里拆利實驗中，測量的是大氣壓能支持的液體高度，液體密度越大、支持的高度越��；
（2）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，例如拉伸的橡皮條、壓縮的彈簧、拉彎的弓等都具有彈力，常見的壓力、支持力也屬于彈力；
（3）慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
（4）磁體的磁感線，在外部是從N極出發(fā)到S極；地球是一巨大的天然磁體，其N極在地理南極附近．

解答 解：
A、在托里拆利實驗中，是通過測量大氣壓能支持的液體高度，利用液體壓強公式計算出的，大氣壓值一定，液體的密度越大，支持的高度越小，越容易操作，故A正確；
B、常見的壓力、支持力也是由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，屬于彈力，故B正確；
C、向上拋出的球，由于慣性先上升，由于受到重力作用速度減小，再后來下降，是重力改變了球的運動狀態(tài)，故C正確；
D、地球表面地磁場的磁感線從地理南極（地磁北極）出發(fā)，回到地理北極（地磁南極），是由南向北的，故D錯．
故選ABC．

點評 本題考查了大氣壓的測量方法、彈力的形成、力和運動的關(guān)系、磁感線的方向，易錯點在D選項的判斷，注意區(qū)分地磁兩極和地理兩極．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究一：九年級物理課本中給出了一些物體的動能，如表所示：
　行走的牛　約60J
　跑百米的 運動員　約3×103J
　飛行的步槍子彈　約5×103J
（1）在質(zhì)量和速度這兩個物理量中，對動能影響較大的是速度（質(zhì)量/速度）．
（2）物體的動能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運動速度（v）的定量關(guān)系，你認(rèn)為正確的是下面的哪一個C．
A．E=mv    B．E=$\sqrt{mv}$   C．E=mv2
探究二：在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表：
實驗次序使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
①彈簧A5s1
②彈簧A8s2
③彈簧B5s3
④彈簧B8s4
（3）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列兩個實驗中用到此方法的是②．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強大小的因素”
（4）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖所示的方法安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm，放手后，小球被彈出，推動木塊移動s2；
④比較分析實驗數(shù)據(jù)s1和s2的關(guān)系，得出結(jié)論．
（5）為了探究猜想二，可選用實驗次序②和④的數(shù)據(jù)進行比較分析，若s2不等于s4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示一長木塊放在粗糙的水平桌面上，小明用水平向右的力拉動木塊，使其向右加速．在長木塊從桌面滑落之前的運動過程中（　�。�
A．木塊受到的摩擦力不變B．木塊具有的慣性變大
C．木塊對桌面的壓強不變D．木塊水平方向受平衡力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀《無翅飛奔--磁懸浮列車》回答問題．
無翅飛奔--磁懸浮列車
磁懸浮列車（如圖所示）是現(xiàn)代新型的軌道交通工具，是對傳統(tǒng)輪軌鐵路技術(shù)的一次革新．磁懸浮列車不使用機械力，主要靠電磁力使車體浮離軌道．由于軌道的磁力作用使列車懸浮在空中，行走時無需接觸地面，因此我們叫它“會飛的列車”．因沒有軌道摩擦，其阻力只有空氣阻力，所以，磁懸浮列車車速有了較大的提升．輪軌普通列車的速度約為120km/h，輪軌高速列車的速度約為300km/h，而磁懸浮列車的最高速度可以達到500km/h，比高鐵還要快，是當(dāng)今世界上最快的地面客運交通工具之一．
磁懸浮列車具有速度快、爬坡能力強、能耗低、噪聲小、安全舒適、不燃油、污染少等優(yōu)點；采用高架方式，占用的耕地很少；與普通的輪軌列車相比還具有性價比高、壽命長、維修費用低、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點．在整個運行過程中，它是在無接觸、無摩擦的狀態(tài)下實現(xiàn)高速行駛的，因而具有“地面飛行器”及“超低空飛行”的美譽．
磁懸浮列車是一種采用無接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動系統(tǒng)的磁懸浮高速列車系統(tǒng)．它是利用磁極相互作用，即“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理，讓磁鐵對列車產(chǎn)生向上的磁力來抗拒地心引力，使車體完全脫離軌道，懸浮在軌道上方，騰空行駛．
由于磁鐵有同性相斥和異性相吸兩種不同的磁作用，因此磁懸浮列車也有兩種相應(yīng)的工作形式：一是利用磁鐵同性相斥原理設(shè)計的電磁運行的磁懸浮列車，它利用車上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場與軌道上線圈形成的磁場之間所產(chǎn)生的相互斥力，使車體在懸浮的鐵路上運動．二是利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計的電動力運行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形軌道的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10mm左右的間隙，并使導(dǎo)軌鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于導(dǎo)軌面上運行．
磁懸浮列車上裝有電磁體，鐵路底部則安裝線圈．通電后，地面線圈產(chǎn)生的磁場極性與列車上的電磁體極性總保持相同，兩者“同性相斥”，排斥力使列車懸浮起來．鐵軌兩側(cè)也裝有線圈，交流電使線圈變?yōu)殡姶朋w．它與列車上的電磁體相互作用，使列車前進，列車上某點的電磁體（N極）被軌道上靠前一點的電磁體（S極）所吸引，同時被軌道上稍后一點的電磁體（N級）所排斥，結(jié)果一“拉”一“推”，這樣，列車由于電磁極性的轉(zhuǎn)換而得以持續(xù)向前奔馳．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）磁懸浮列車是利用同名磁極相斥、異名磁極相吸的原理實現(xiàn)懸��；
（2）利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計的電動力運行系統(tǒng)的磁懸浮列車，其高速運行時，導(dǎo)軌鋼板對列車的吸引力和列車重力相等；
（3）簡述磁懸浮列車在設(shè)計時，為提高運行速度，采取了哪些措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究熔化實驗時，利用如圖裝置對某物質(zhì)加熱，每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）該物質(zhì)在B點時的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在C點時的內(nèi)能；
（3）根據(jù)圖中坐標(biāo)信息可知，該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容之比為c1：c2=1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的電路中，電源電壓為18V且不變，電阻R1為15Ω，滑動變阻器R2標(biāo)有“50Ω，1A”的字樣，閉合電鍵S后，移動滑動變阻器的滑片P，求：
（1）當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時，滑動變阻器兩端電壓U2及10s內(nèi)電流通過電阻R1所做的功W1
（2）用電阻R0替換定值電阻R1，選擇合適的量程，移動滑片，能使電壓表變化的角度和電流表變化的角度相同，求：①替換電阻R0的阻值可能為25Ω（此空不需要寫出計算步驟）．
②選定替換定值電阻R0后，移動滑動變阻器滑片，求電流通過R0所消耗的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．用如圖所示的滑輪提升重為900N的物體時，繩子末端拉力的大小為320N，現(xiàn)將該物體浸沒水中時，拉力大小變?yōu)?80N，人的重力為500N．（不計繩重與摩擦）
（1）求此時人對地面的壓力；
（2）求物體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小婷經(jīng)常給爺爺泡茶，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)：茶葉剛放下時，有的漂在水面上，有的沉在水底，泡在一段時間后全部會沉入水底，她想：浮力大小跟哪些因素有關(guān)呢？”
小婷同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)．為了驗證以上猜想，小婷同學(xué)進行了如圖所示的一系列實驗：

（1）由①、④、⑤的實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“=”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體的密度有關(guān)．
（2）由①、②、③可以看出，當(dāng)物體浸入液體越深，所受的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小婷立刻得出：物體所受浮力大小與浸在液體中的深度有關(guān)，你認(rèn)為她的判斷是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是沒有控制排開液體的體積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．
給自行車軸加潤滑油		B．
自行車輪胎上的花紋
C．
軸承間安裝鋼柱		D．
氣墊船底和水面間的空氣墊

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同步練習(xí)冊答案