A. | 蠟燭的火焰溫度、白熾燈正常發(fā)光的燈絲溫度、人的正常體溫、最適合植物生長(zhǎng)的溫度 | |
B. | 白熾燈正常發(fā)光的燈絲溫度、蠟燭的火焰溫度、最適合植物生長(zhǎng)的溫度、人的正常體溫 | |
C. | 蠟燭的火焰溫度、白熾燈正常發(fā)光的燈絲溫度、最適合植物生長(zhǎng)的溫度、人的正常體溫 | |
D. | 白熾燈正常發(fā)光的燈絲溫度、蠟燭的火焰溫度、人的正常體溫、最適合植物生長(zhǎng)的溫度 |
分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí),選出符合實(shí)際的選項(xiàng).
解答 解:
白熾燈正常發(fā)光時(shí)燈絲的溫度在2000℃左右,蠟燭火焰的溫度在500℃左右,人的正常體溫在37℃左右,適合植物生長(zhǎng)的溫度不超過(guò)30℃.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè),是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時(shí)注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 筷子斜插入水中,水下的部分看起來(lái)上翹了 | |
B. | 古詩(shī)“池水映明月” | |
C. | 注滿(mǎn)水的游泳池,池底看起來(lái)變淺了 | |
D. | 觀賞水中的金魚(yú) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)醋瓶能聞到酸味--分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 用高壓鍋煮飯--增大氣壓,提高水的沸點(diǎn) | |
C. | 炒菜比腌菜咸得快--溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 | |
D. | 用煤氣灶燒開(kāi)水--利用做功改變物體內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
過(guò)程 結(jié)論 | 如圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在光的反射中,反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi),由圖象得出,在光的反射中,反射角等于入射角. | |
方法 | 研究光的反射時(shí),將一束光看成一條光線(xiàn),這里運(yùn)用的是模型法. |
過(guò)程 | 如圖所示:將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前5cm處,在玻璃板中我們可看到蠟燭的虛像(選填“虛”“實(shí)”),再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像重合;移動(dòng)蠟燭,重做實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體大小相等,實(shí)驗(yàn)時(shí),用刻度尺分別測(cè)量出蠟燭a和b到玻璃板的距離,可以發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離相等. |
方法 | 用琉璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運(yùn)用了替代法,用等大的蠟燭代替點(diǎn)燃蠟燭的像,這里運(yùn)用了等效替代法. |
過(guò)程 步驟 | 將蠟燭、透鏡和光屏依次放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上尋找清晰的像,他發(fā)現(xiàn):蠟燭在b點(diǎn)成像最大,當(dāng)蠟燭移動(dòng)到a點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上看到蠟燭的像了,這時(shí)應(yīng)該從蠟燭的一側(cè)觀察蠟燭的像. | ||||
表格 | 物距u | 像的大小 | 像的倒正 | 虛實(shí) | |
u>2f | 縮小 | 倒立 | 實(shí)像 | ||
u=2f | 倒立 | 實(shí)像 | |||
2f>u>f | 放大 | 實(shí)像 | |||
u>f | 放大 | 正立 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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