【題目】“諺語”是我國民間文化的一部分，其語言簡練，含義深刻．有句諺語說：“霜前冷，雪后寒．”它說明了，霜是由于氣溫 而使空氣中的水蒸氣發(fā)生 而形成的；雪后寒是由于雪 導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷。

【答案】低；凝華；熔化或升華吸熱
【解析】解：霜的形成是凝華過程，凝華要放熱，只有氣溫足夠低，才能使空氣中的水蒸氣凝華成霜，而雪后要么熔化，要么升華，都是吸熱過程．
故答案為：低；凝華；熔化或升華吸熱．
很多生活諺語和熱現(xiàn)象有關(guān)，如霜前冷、雪后寒；下雪不冷化雪冷，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國民間有句諺語：“水缸穿裙子，天就要下雨、”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出現(xiàn)了一層密密麻麻的小水珠、小水珠是由（　�。�
A.水缸中的水蒸發(fā)形成的
B.空氣中的水蒸氣液化形成的
C.水缸中的水汽化形成的
D.空氣中的水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水。若瓶子的容積為450mL，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是____________，石塊的質(zhì)量是______________g。（石塊密度為2.6×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將正在發(fā)聲的音叉插入水中一部分，會看到水花四濺，說明 ；醫(yī)生利用聽診器為孩子診病，這是利用了聲音可以 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明進行探究“平面鏡成像特點”的活動過程。

（1）此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問題。

（2）實驗室有厚為0.2cm的透明玻璃板a和厚為0.5cm的透明玻璃板b。為了減小誤差，他應(yīng)該選用 玻璃板做實驗。(選填“a”或“b”)。

（3）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”)。

（4）選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像和物的 關(guān)系。

（5）如圖所示，把點燃的A蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將A蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會 （選填“變大”、 “不變”或“變小”)。

（6）如果在A蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上 (填 “能”或“不能”)承接到A蠟燭的像。這說明平面鏡所成的像是 像。

（7）小明同學(xué)進行了正確的實驗操作后，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實 驗 次 數(shù)

1

2

3

4

蠟燭到玻璃板的距離（cm）

6.20

8.68

10.35

13.52

像到玻璃板的距離（cm）

6.20

8.73

10.35

13.48

實驗數(shù)據(jù)中，像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是： （寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖1所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖2所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】黑板“反光”晃眼，這是黑板表面發(fā)生了 反射；老師放在講桌上的教具從各個角度多能看到，這是教具發(fā)生 反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．

（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.4m，則杠桿的機械效率為 ．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： ．

（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)

鉤碼懸掛點

鉤碼總重G/N

鉤碼移動距離h/m

拉力F/N

測力計移動距離s/m

機械效率η/%

1

A點

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答： ；請簡要說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于歐姆定律，列敘述中正確的是（ ）

A．導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比，跟電流成反比

B．導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體中的電流成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

C．導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

D．導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比，跟導(dǎo)體的電阻成正比

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