9．小明50m跑的成績(jī)是8.0s，他跑步的平均速度是6.25m/s；在4×100m接力賽中，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員要盡可能做到相對(duì)靜止．

分析 ①已知運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，利用公式v=$\frac{s}{t}$得到平均速度；
②運(yùn)動(dòng)方向和快慢都相同的兩個(gè)物體處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)．

解答 解：
小明的平均速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{50m}{8.0s}$=6.25m/s；
接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)應(yīng)及時(shí)起跑，當(dāng)兩人速度接近一致，基本保持相對(duì)靜止時(shí)開始交接，便于接棒人順利接棒．
故答案為：6.25m/s；相對(duì)靜止．

點(diǎn)評(píng) 只有交接棒的兩運(yùn)動(dòng)員近似保持相對(duì)靜止，才便于穩(wěn)定接棒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖給出的實(shí)物連接圖，要使燈和電鈴并聯(lián)，S1控制干路，S2只控制電鈴．請(qǐng)你用筆在原圖需改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出正確的連法，要求只能改變一處接線點(diǎn)，導(dǎo)線不交叉．并在空框中畫出改正后正確的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（左/右）移．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左 （左/右）移．
（4）在利用陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹凸鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說(shuō)明猜想2是錯(cuò)誤的．
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
簡(jiǎn)要做法：用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點(diǎn)燃火柴，測(cè)出點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間；
如何判斷：如果點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間相等，則猜想3錯(cuò)誤；如果點(diǎn)燃火柴的時(shí)間不相等，則猜想3是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．江都市政府投巨資于民生工程，對(duì)某些地段實(shí)施景觀改造．施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為200N的水泥，動(dòng)滑輪重為60N，桶質(zhì)量為10kg，不計(jì)摩擦及繩重（如圖所示）．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．g=10N/kg，求：
（1）工人使用滑輪組時(shí)做的有用功為多少？
（2）工人拉繩子的力為多少牛？
（3）拉力的功率為多少瓦？
（4）滑輪組的機(jī)械效率為多大？
（5）繩子的最大拉力為900N，求最多能提起的物重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．關(guān)于晶體和非晶體，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．晶體和非晶體都有固定的熔點(diǎn)
B．晶體和非晶體吸收熱量時(shí)都可能變成液體
C．晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)
D．晶體和非晶體熔化時(shí)都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．簡(jiǎn)述下從哪幾個(gè)方面入手來(lái)降低噪聲污染？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．利學(xué)家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，下面哪兩位科學(xué)家曾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20余年的量子力學(xué)大論戰(zhàn)（　　）
A．哥白尼、牛頓B．居里夫人、牛頓C．愛(ài)因斯坦、玻爾D．霍金、玻爾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在如圖所示的電路中，有四個(gè)開關(guān)S1、S2、S3、S4．要想使兩燈串聯(lián)須將開關(guān)S2、S4閉合，S1、S3斷開，如果將開關(guān)S1、S2、S3閉合，S4斷開，則燈L1、L2并聯(lián)．當(dāng)閉合S1和S4時(shí)，電路將發(fā)生短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在探究“并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）完成電路的連接（電源為3伏的電池組），要求電壓表測(cè)L2兩端的電壓．
（2）實(shí)驗(yàn)小組的小明同學(xué)測(cè)出了L2兩端的電壓為2.6V，接著他又測(cè)出了L1兩端的電壓也為2.6V，于是他得出了“并聯(lián)電路各支路兩端的電壓均相等”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎？不合理，你的理由是測(cè)量次數(shù)太少，具有偶然性．
（3）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題：并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓明顯小于3.0V，還有部分的電壓哪里去了呢？小英測(cè)量了下電源兩端電壓發(fā)現(xiàn)電壓為2.65V，請(qǐng)你分析這電壓的減少是不是因?yàn)榫�路上的電阻引起的？不是（選填“是”或“不是”），你認(rèn)為最有可能的原因是因?yàn)殡姵乇旧碛袃?nèi)阻，分擔(dān)一部分電壓．

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