12．一個人早晨站在太陽光下，發(fā)覺自己的影子在身體右側(cè)，那么他面對的是（　�。�
A．東方B．南方C．西方D．北方

分析 （1）影子的形成過程，沿直線傳播的光遇到不透明的物體，在物體的后面形成的光照不到的暗區(qū)，就是影子；
（2）上午，太陽在東方，人形成的影子在西方，而該人看到自己的影子在右側(cè)，說明對該人來說西方是右，據(jù)此判斷人面對的方向．

解答 解：上午，太陽在東方，根據(jù)光的直線傳播可知，人的影子在西方；而該人發(fā)覺自己的影子在身體的右側(cè)，說明該人的右側(cè)是西方，左側(cè)是東方；根據(jù)地理知識可知，該人面向南方站立．
故選B．

點評 本題考查利用光的直線傳播解決實際問題，屬于理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，考查學(xué)生的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念大會，天安門廣場放飛了 7萬只和平鴿，這些經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿，放飛后它們會自己飛回家．鴿子在飛行時是靠地磁場來導(dǎo)航的．地球上地理的北極是地磁南極．磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．給質(zhì)量為200g水的加熱圖象如圖所示，請你計算出圖中前2min內(nèi)水吸收的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于物體內(nèi)能的說法，正確的是（　　）
A．曬太陽使身體變暖，是通過做功改變內(nèi)能的
B．一塊0℃的冰化成0℃的水后，內(nèi)能增加
C．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖象，分析圖象可知：
（1）這種晶體的熔點是0℃；
（2）D點的密度大于E點的密度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．直流電動機是電動自行車的核心部件，其工作原理是（　�。�
A．電磁感應(yīng)B．電流的磁效應(yīng)
C．磁極間的相互作用D．磁場對電流的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究液體壓強的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）由甲、乙兩圖進(jìn)行實驗對比，得出結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大．
（2）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比．
（3）由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了下列4種猜想：
猜想1：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)．
（1）如圖1所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸減�。藢嶒炚f明猜想2是正確的．
（2）如圖2所示，小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中，此實驗為了驗證猜想1．在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小，則說明石塊在鹽水中受到的浮力大（選填“大”或“小”）．
（3）為了驗證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請指出他的實驗方法的錯誤：沒有控制排開水的體積相同．
（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無關(guān)．請指出他的實驗方法的錯誤：應(yīng)取重力不同的兩個物體，同時控制排開水的體積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，表明力可以使物體發(fā)生形變．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為液體密度不變，排開液體的體積變大．

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