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在探究“動能大小與哪些因索有關”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質軌道(如圖所示,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較光滑)、大小與溝槽相當的玻璃球和鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.

(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較 ______的大小來比較小球動能的大。
(2)為了研究動能與質量大小的關系.請你寫出簡要的操作步驟:______.
(3)在課外興趣小組活動中,物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關系的實驗方案:用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x;松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;用刻度尺測量出小球上升的高度h.表數據是小明的實驗記錄.
實驗次數彈簧壓縮量x(cm)上升高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.89
由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度為h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度為h2,則h1______h2 (填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為重力勢能.分析數據后發(fā)現彈簧彈性勢能E與壓縮量x ______正比(成/不成).

解:(1)通過小球下滑后,對彈簧壓縮的程度來反映動能的大。畡幽茉酱,彈簧壓縮后的形變程度就越大.
(2)需要按照控制變量法,保證物體運動速度相同.
具體做法:分別讓玻璃球和鐵球從溝槽的同一高度滑下,當球的速度相同時,質量越大,球的動能越大.
(3)當彈簧壓縮程度越大時,彈簧彈性形變程度越大,彈性勢能越大,轉化為的動能越大.
當物體向上滑動時,轉化為的重力勢能也就越大.
所以h1<h2
(4)根據表格數據,發(fā)現當彈簧壓縮量增大4倍后,物體上升高度增大的倍數不是4倍,所以彈簧彈性勢能E與壓縮量x不成正比.
故答案為:
(1)輕質彈簧被壓縮后形變.
(2)分別讓玻璃球和鐵球從溝槽的同一高度滑下,當球的速度相同時,質量越大,球的動能越大.
(3)<.
(4)不成.
分析:物體動能和兩個因素有關,一是物體質量,二是物體運動速度.
彈性勢能和彈性形變程度有關,彈性形變程度越大,彈性勢能越大.
重力勢能和兩個因素有關,一是物體重力,二是物體上升高度.
探究過程應按照控制變量法進行.
點評:本題考查學生對動能、勢能的影響因素及其轉化的掌握情況;在研究多變量的關系時,一定要運用控制變量法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究動能的大小與哪些因素有關時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設計本實驗的目的是研究
動能大小與速度關系
動能大小與速度關系
;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了
使速度不同
使速度不同
;
(3)實驗中通過觀察
木塊在水平面上移動的距離的大小
木塊在水平面上移動的距離的大小
來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結論是
質量一定時,速度越大,動能越大
質量一定時,速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體的動能大小與哪些因素有關,歡歡做了如下探究實驗:如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動木塊做功.
(1)本實驗中,動能大小是通過觀察
鋼球推動木塊通過的距離
鋼球推動木塊通過的距離
知道.
(2)讓不同質量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
鋼球在水平面上開始運動的速度
鋼球在水平面上開始運動的速度
相同,從而研究動能大小與
質量
質量
的關系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠,目的是為了研究動能大小與
速度
速度
的關系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應用在
探究電流產生的熱量的影響因素等
探究電流產生的熱量的影響因素等
實驗中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察      的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為     (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”)。

(2) 當研究動能的大小與速度的關系時,應該選用質量    的兩個小球從斜面上    高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).

(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數據如下:

鋼球的質量m/Kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離s/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學根據以上實驗數據得出物體的動能大小與質量無關,你認為實驗結論與物理事實是否相符?     (選填:相符或不相符);你認為出現此實驗現象的主要原因是              。

(4)質量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示:

表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1

表二(鋼球質量為m=100g

序號

鋼球質量

m/g

木塊滑行距離s/cm

序號

鋼球撞擊速度v/cm·s-1

木塊滑行距離S/cm

1

100

10

1

8

10

2

200

20

2

16

40

3

300

30

3

24

90

  分析這兩組數據可以得物體的       對物體的動能影響較大。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省汕尾市新世界中英文學校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究動能的大小與哪些因素有關時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設計本實驗的目的是研究______;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
(3)實驗中通過觀察______來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結論是______.

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