如圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖
是噪聲的波形圖,圖
是樂音的波形圖.
分析:樂音是由物體做規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的,噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的.
解答:解:從圖形上可以看出,甲聲音中的振動(dòng)都是規(guī)則的振動(dòng),故是樂音;乙是無規(guī)則振動(dòng),故是噪聲.
故答案為:乙;甲.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)樂音和噪聲的認(rèn)識(shí),是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖
是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來源: 題型:

悠揚(yáng)的笛聲是空氣
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的;聲音在水中的傳播速度
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;
在月球上,聲音不能傳播的原因是
沒有傳聲介質(zhì)
沒有傳聲介質(zhì)
,如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,圖
是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣
 
產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度
 
(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是
 
;
(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖
 
是噪聲的波形;
(5)在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的
 
(響度/音調(diào)/音色/頻率).某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是
 
;若此時(shí)有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將
 
(增大/減小);噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備
 
(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;
(6)中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在
 
(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把
 
能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)初二上學(xué)期期中物理試卷(帶解析) 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。
⑴悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;
⑵聲音在水中的傳播速度_______(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;
⑶在月球上,聲音不能傳播的原因是__________;
⑷如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖____是噪聲的波形;

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的_____(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是____;若此時(shí)有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_____(增大/減。;噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備_____(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;
⑹中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在_______(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把______能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都麾村中學(xué)初二上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后,小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。

⑴悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的;

⑵聲音在水中的傳播速度_______(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度;

⑶在月球上,聲音不能傳播的原因是__________;

⑷如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖____是噪聲的波形;

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的_____(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是____;若此時(shí)有一輛大卡車路過此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_____(增大/減。辉肼暠O(jiān)測(cè)設(shè)備_____(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度;

⑹中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在_______(聲源處/傳播途中/人耳處)減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把______能轉(zhuǎn)化為電能,為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。

 

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