聲光對(duì)比以下說(shuō)法不正確的有（ ）

A．光能在真空中傳播而聲音不能在真空中傳播

B．光速比聲速快

C．光和聲都能夠傳遞信息和能量

D．光和聲都能發(fā)生反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市房縣初二段考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有一艘停在水面上的汽艇發(fā)出汽笛聲，在6s后聽(tīng)到經(jīng)高山反射回來(lái)的回聲，試計(jì)算高山和汽艇間的距離是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北黃石陽(yáng)新縣黃顙口中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列利用聲音傳遞信息的是（ ）

A．西瓜是否成熟可以用手輕敲

B．利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

C．用超聲波加濕器濕潤(rùn)空氣

D．用超聲波來(lái)清潔牙齒

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

湖北省隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)早期的編鐘，編鐘發(fā)音準(zhǔn)確音色優(yōu)美，令人驚嘆．鐘的大小決定其 ，每個(gè)鐘可以敲出兩種 不同的聲音．（選填“音調(diào)”“響度”“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動(dòng)，這時(shí)未被敲擊的音叉也振動(dòng)發(fā)聲．本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ ）

A．聲音的傳播需要介質(zhì)

B．兩音叉產(chǎn)生共鳴

C．空氣可以傳聲

D．聲波能夠傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是 （填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；（3）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是 ℃，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓 （填“高于”、“低于，或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)在2min內(nèi)做了1200次振動(dòng)，頻率是 Hz，人類 聽(tīng)到．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是（ ）

A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱

B．把正在發(fā)音的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水中，人們能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音

C．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音也不同

D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源：專題四：利用浮沉條件快速求密度的方法整理 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，把邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊放入水中，靜止時(shí)有的體積露出水面，然后在其上表面放一塊底面積為2.0×10-3m2的小柱體，如圖乙所示，靜止時(shí)方木塊剛好能全部浸入水中．（g=10N/kg）求：

（1）甲圖中木塊受到的浮力？

（2）木塊的密度？

（3）小柱體放在木塊上面時(shí)對(duì)木塊的壓強(qiáng)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案