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15．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，球內氣體向左噴出，氣球就會向右（填“左”或“右”）運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣，此現象說明力的作用是相互的．

分析 物體間力的作用是相互的；
力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，物體速度的變化和方向的改變都屬于運動狀態(tài)的改變．

解答 解：把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動，這是因為力的作用是相互的，噴氣的同時，氣球也受到了空氣對它的反作用力；因此使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣，此現象說明力的作用是相互的．
故答案為：右；空氣；運動狀態(tài)．

點評 此題主要考查了力的作用效果、物體間力作用的相互性等，難度不大，屬于基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在下列描述的四個實驗中，用來說明聲音的是由物體的振動產生的是（　�。�
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
敲擊音叉發(fā)出聲音越響，乒乓球被彈開的越遠
C．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的變高
D．
抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于力和運動的說法中正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變
B．物體不受力的作用時，運動狀態(tài)一定不變
C．物體所受兩個力的合力為零時，運動狀態(tài)一定改變
D．物體受到兩個力的作用時，如果運動狀態(tài)發(fā)生了改變，則這兩個力的合力一定為零

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于家庭電路及安全用電，下列說法中正確的是（　�。�
A．家庭電路中，控制各個燈具的開關都應安裝在火線上
B．使用試電筆時，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故
C．只有當人體接觸帶電體時，才可能發(fā)生觸電事故
D．輸電線進戶后，先后接總開關、電能表、保險裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有一個塑料礦泉水瓶子．上面標有600mL的字樣，某同學用天平測得其總質量為625g．他喝完后測得空瓶的質量為10g，則：
（1）此礦泉水的密度為1025kg/m3；
（2）如果此同學喝掉$\frac{1}{5}$礦泉水后，則剩下的礦泉水和瓶的總質量為502g；
（3）在此瓶中裝滿煤油．則煤油的質量為480g；（已知ρ煤油=0.8×103 kg/m3）
（4）如果在瓶中放入400g水和194g的酒精，剛好裝滿，則此混合溶液的密度為0.99g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小芳在家做蒸雞蛋羹，她把雞蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，說明力的作用是相互的，也說明力能改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某人在調節(jié)天平平衡時，游碼位于標尺0.2g位置上，然后他用這個天平測量物體質量時，測量結果為137.8g，這個測量結果與真實值相比偏大（偏大/相等/偏�。�，這個物體的實際質量應該為137.6g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體，下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．
物體所受
重力G/N		作用在繩子自由端的拉力F/N滑輪組做的
有用功W有用/J		拉力做的
總功W總/J
50020010001200
根據上述信息通過計算可以確定該滑輪組提起物體的繩子段數為3；滑輪組的機械效率為83.3%；若用該滑輪組提升800N的物體時，它的機械效率將變大（填寫變化情況）；用該滑輪組將重為800N的物體以0.1m/s 的速度勻速提升，則拉力做功的功率為90W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究通過摩擦使物體帶電，它們的性質是否相同呢？
1、將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，如圖3（a）所示，觀察現象
2、用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗，如圖3（b）所示，觀察發(fā)生的現象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖3（b），所示觀察所發(fā)生的現象．

分析
在實驗的基礎上可以作出如下的分析
（1）兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒（或被毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶的電性一定是相同（相同/不同）的．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒失去（失去/獲得）電子．你認為絲綢帶電（帶電/不帶電），如何驗證你的想法：讓絲綢與毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近；
（2）通過實驗步驟1、2我們發(fā)現：
兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥（吸引/排斥）的；
兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互排斥（吸引/排斥）的；
因此我們作出初步的結論：同種電荷相互排斥
（3）通過觀察步驟3發(fā)現，被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互吸引（吸引/排斥）的；
（4）因此我們推斷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質一定是不同（相同/不同）的．

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