如圖所示是小雪同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器，污水在凈化的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化是                ；其中     

需要放出熱量。


汽化和液化（兩點(diǎn)1分）     液化


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，這說(shuō)明只有電流的周?chē)艜?huì)有磁場(chǎng)

B．指南針不是指向地理的正南方向，說(shuō)明地理南、北極和地磁南、北極并不重合

C．通電螺線管的磁場(chǎng)方向與螺線管中電流方向有關(guān)，可用右手螺旋定則判定

D．生活中我們能夠看見(jiàn)各種顏色的光，可電磁波卻看不見(jiàn)，所以光不是電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是
A．近視眼鏡的鏡片是凸透鏡
B．從水面上看到水中的魚(yú)是魚(yú)的虛像
C．光線垂直入射到平面鏡上，反射角是90°
D．人站在豎直放置的平面鏡前，人離平面鏡越遠(yuǎn)，在鏡中所成的像不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是 （    ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小雪在寒假期間到滑雪場(chǎng)滑雪時(shí)，感覺(jué)自己如離弦之箭向前疾行。在加點(diǎn)的句子中小雪所選擇的參照物是          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題。

（1）探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動(dòng)格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音，又能看到 ；改變格尺伸出桌面的長(zhǎng)度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。 。

（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中，現(xiàn)象是 ，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開(kāi)音響，播放樂(lè)曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說(shuō)明 。

甲 乙 丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華用如圖所示的電路進(jìn)行如下操作，下列說(shuō)法正確的是(    )

A．直接將A、B連接，閉合開(kāi)關(guān)后電路短路

B．測(cè)量電流時(shí)，應(yīng)將電流表“十”接在A點(diǎn)，“一”接在B點(diǎn)

C．在A、B間接電壓表，閉合開(kāi)關(guān)后電壓表無(wú)示數(shù)

D．在A、B間接另一燈泡，兩燈泡是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的插座和電燈(帶開(kāi)關(guān))是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將器件分別正確連入電路中。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為探究?jī)蓚�(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向，把小磁針?lè)旁趫D6丙所示9個(gè)點(diǎn)的位置上方。記錄小磁針在各位置上的指向如圖丁所示。請(qǐng)畫(huà)出兩通電螺線管之間的磁感線和導(dǎo)線的電流方向（畫(huà)出三條磁感線，小磁針涂黑的一端為N極）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案