（2012•廣西）我國已經(jīng)開展空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測工作．PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其浮在空中很難自然沉降到地面，吸入后會對人體造成危害．下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是（　�。�

A．  PM2.5在空氣中仍受重力作用

B．   PM2.5的空間尺度小于電子

C．   PM2.5在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動

D．  PM2.5的密度遠(yuǎn)大于空氣的密度

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：A、PM2.5在空氣中仍然受到重力作用，故A正確；

B、PM2.5的尺度大于電子的尺度，故B錯誤；

C、PM2.5在空氣中的運(yùn)動不屬于分子熱運(yùn)動，是分子團(tuán)整體的運(yùn)動，故C錯誤；

D、PM2.5顆粒物懸浮在空中，密度接近空氣的密度，故D錯誤；

考點(diǎn)：重力；從微觀到宏觀的尺度；分子的運(yùn)動

點(diǎn)評：本題考查了PM2.5的有關(guān)問題，涉及的知識點(diǎn)較多，是一道綜合題，但難度不大．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，2012年的“財富”的象征--有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價以兩（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當(dāng)受騙．為了測量切糕的密度，同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．按照如圖2所示，調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡；
C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請你回答下面問題：
（1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯誤是：
調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)天平平衡時，游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
；
（2）改正錯誤后，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B
EDC
EDC
；
（3）正確稱量時，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，切糕的質(zhì)量為
22.8
22.8
g；用量筒測量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3．到此，明白了小切糕，大質(zhì)量，花錢多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學(xué)們使用了該方案．本次實(shí)驗(yàn)測出的密度值比真實(shí)值偏大
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”），原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了
．
（5）為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，老師只給了一個大燒杯、細(xì)線、足夠的水、保鮮膜、一個彈簧測力計．請你再一次測切糕的密度：
實(shí)驗(yàn)步驟：（測得的量用字母表示）
 ①
將切糕用保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
；
 ②
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
．
切糕密度的表達(dá)式：
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
．（用①②中測得的量及ρ水來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黔東南州）2011年9月11日，在全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會上進(jìn)行的獨(dú)竹漂60米男子直道競賽決賽中，來自我州麻江就讀于凱里學(xué)院的苗族選手胡朝貴以21.3秒的成績?yōu)橘F州代表隊(duì)奪得首個一等獎，同時，他也幸運(yùn)地成為本屆運(yùn)動會首個一等獎獲得者，如圖所示，獨(dú)竹漂和劃桿是用玻璃鋼制成的，獨(dú)竹漂重30kg，劃桿重3.5kg，胡朝貴在決賽中的平均速度為
2.82
2.82
m/s．體重為56.5kg的他拿著劃桿（劃桿與水未接觸）踏著獨(dú)竹漂漂浮在水面不動時，獨(dú)竹受到的浮力為
900
900
N，（g取10N/kg），獨(dú)竹漂浸在水中的體積為
0.09
0.09
m3．

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