(2010?青島模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)夏天烈日下,小雨同學(xué)光著腳在海邊玩.由于水的比熱容比沙子的
,因此在相同情況下,沙子的溫度變化比海水的
.所以,小雨踩在沙灘上感到燙腳.
(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖.
(3)100g的水,溫度升高50℃,吸收了
2.1×104
2.1×104
 J的熱量.
分析:(1)水的比熱容大,在吸收和放出相同熱量,溫度變化小;
(2)根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn),通過(guò)光心的光線傳播方向不變.即可畫(huà)圖;
(3)已知水的質(zhì)量、比熱容和溫度變化,可利用吸熱公式Q=Cm△t計(jì)算水吸收的熱量.
解答:解:(1)小雨踩在沙灘上感到燙腳,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出熱量相同,但水的溫度變化比沙小,即沙子的溫度變化比海水大.因此,在受太陽(yáng)照射條件相同時(shí),沙灘比海水的溫度高;
(2)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn),通過(guò)光心的光線傳播方向不變,物距大于焦距小于二倍焦距,在另一側(cè)二倍焦距以外,成倒立放大的實(shí)像,如圖所示:

(3)∵C=4.2×103J/(kg?℃),m=100g=0.1kg,△t=50℃,
∴Q=Cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×50℃=2.1×104J.
故答案為:(1)大;大;(2)如上圖;(3)2.1×104
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用比熱容大解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象、能根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律準(zhǔn)確畫(huà)出像來(lái)及熱量的計(jì)算,都是最基本的知識(shí),但又是最貼近生活的知識(shí),體現(xiàn)了從物理走向生活,在計(jì)算過(guò)程中注意單位要統(tǒng)一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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t時(shí)/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100

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(2010?青島模擬)綜合問(wèn)答:
葉子姐姐為了給媽媽過(guò)生日,決定自己動(dòng)手做一頓晚餐.以下是她到菜市場(chǎng)采購(gòu)時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景:
①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽(yáng)光下紅彤彤一片很好看;
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
請(qǐng)你挑選上述2個(gè)場(chǎng)景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋:
(1)解釋場(chǎng)景:
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽(yáng)光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來(lái)紅彤彤一片,很好看
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽(yáng)光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來(lái)紅彤彤一片,很好看
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(2)解釋場(chǎng)景:
②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對(duì)手的壓強(qiáng),使人感到舒服
②:將報(bào)紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時(shí),減小了對(duì)手的壓強(qiáng),使人感到舒服

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(2010?青島模擬)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)給你一直彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、幾支鉛筆,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在相同條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦.”
(2)請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案:
課題 探究彈性勢(shì)能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢(shì)能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△L/cm 木塊被推動(dòng)的距離s/cm 彈簧彈性勢(shì)能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實(shí)驗(yàn)
步驟
第一步:將彈簧按下圖安裝好;

第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.
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