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科目:初中物理 來源:滬科版物理八年級 第七章 第三節(jié)《力的平衡》測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究二力平衡條件”的活動中,小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端.
該探究方案中的研究對象是______ ,對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______ .
探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi),這是用于探究兩個(gè)力的______ 和方向?qū)ξ矬w平衡的影響他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手,這是為了探究不在______ 上的兩個(gè)力對物體平衡的影響.
接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:______ 請寫出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施:______ .
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科目:初中物理 來源:滬科版物理八年級第三章第三節(jié)《超聲與次聲》測試卷(含答案) 題型:填空題
聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看,它是一種能定向發(fā)射和接收________(選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備。
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習(xí):16.3 電阻 題型:單選題
下列關(guān)于導(dǎo)體的各項(xiàng)中,跟導(dǎo)體電阻大小無關(guān)的是
A. 長度 B. 電流 C. 橫截面積 D. 材料
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理第一章第三節(jié)長度和時(shí)間測量的應(yīng)用習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,用刻度尺和三角板測量一個(gè)圓柱體直徑,其中測量方法最佳的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動》測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)如圖
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________ 進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較________ (填“大”或“小”),以________ 測量時(shí)間的誤差.(填“減小”或“增大”)
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度vAC偏________ .(填“大”或“小”)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度________ m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是________ .(填“變大”“不變”“變小”)
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科目:初中物理 來源:(北師大版)2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用 題型:填空題
300多年前,意大利的科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行。第一次沒有對蝙蝠做任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間內(nèi)的鈴鐺響了。
(1)下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是_______
A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的
B.眼睛對蝙蝠的飛行是否起到作用
C.耳朵對蝙蝠的飛行是否起到作用
D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的
(2)人們對蝙蝠這種高超的飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想,你認(rèn)為科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了哪種猜想_______
A.蝙蝠的視力特別好
B.蝙蝠對空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力
C.蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波
D.蝙蝠的嗅覺系統(tǒng)特別靈敏,憑嗅覺可以判斷前方有無障礙物。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí):4.2 樂音 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. 聲音的傳播不需要介質(zhì),真空可以傳聲
B. 用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)
C. 用不同種類的樂器演奏同一樂曲,這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同
D. 高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻隔噪聲的傳播
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