【題目】如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點”的情景:他們的實驗裝置是:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭AB.豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。

1)他們選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是___。在探究活動中對玻璃板放置的要求是__;

2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物___關(guān)系。

3)選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的___關(guān)系。

4)為便于觀察,該實驗最好在__環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到___,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。如果進行的實驗操作都正確,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到的現(xiàn)象是_____

5)點亮A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_____;進一步觀察AB兩個蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板_____。像和物到玻璃板的距離_____。

6)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是_____像(填“虛”或“實”)。

7)丁冬將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

8)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?_____

A.保持A、B兩個蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作。

【答案】便于確定像的位置 玻璃板要與水平桌面垂直 到平面鏡距離的 大小 較黑暗 B蠟燭 好像B蠟燭也在發(fā)光 重合 相等 垂直 相等 不能 不變 B

【解析】

1)用透明的玻璃板代替平面鏡進行試驗的目的是:在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時,便于確定像的位置;實驗時玻璃板要豎直放置或與水平面垂直,否則,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;

2)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系,方便比較物像到平面鏡的距離關(guān)系;

3)選用兩只大小相同的蠟燭,當(dāng)后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合時,就可以證明像與物大小相同,所以,選用兩只大小相同的蠟燭是為了比較像與物大小關(guān)系;

4)實驗時點燃的蠟燭比較亮,若環(huán)境比較黑暗,則點燃的蠟燭和環(huán)境對比度較大,蠟燭成像會更清晰;實驗過程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時,便于確定像的位置,便于比較物像大。蝗舭严灎TB放到A蠟燭像的位置上,將會看到的現(xiàn)象是好像B蠟燭也在發(fā)光;

5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,會發(fā)現(xiàn)物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等;

6)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上是不能接到像的,說明平面鏡成虛像;

7)丁冬將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,由平面鏡成像的特點知道,它的像的大小是不變的;

8)一次實驗容易具有偶然性,所以,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確,所以應(yīng)采取的操作是B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍體重500 N,他的家距離學(xué)校2400 m,他騎自行車在水平路面上以4 m/s的速度勻速直線行駛回校。有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出:

:(1)行駛過程中,車對地面的壓強是多大?

(2)小軍騎自行車上學(xué)從家到學(xué)校的過程至少要做多少功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)單刀雙擲開關(guān)如圖所示,它有三個接線柱,中間的接線柱上裝有金屬片,可以分別與左接線柱或右接線柱相連通,連通一側(cè)接線柱的同時會使另一個接線柱斷開。單刀雙擲開關(guān)的電路圖符號是,開關(guān)此時是連通了上方的導(dǎo)線,當(dāng)把開關(guān)向下閉合時,可以使上方導(dǎo)線斷開,同時連通下方導(dǎo)線。小李在一幢老式樓房中看到樓梯照明電燈安裝在兩層樓之間,樓上和樓下各有一個單刀雙擲開關(guān),撥動任何一個開關(guān),都可以改變電燈的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。他把這個現(xiàn)象告訴了小張,小張在實驗室中用簡單的器材連接了如圖所示的四個電路圖來模擬樓道燈的照明功能。其中能夠達到要求的是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究動滑輪的 使用特點,他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼,如圖(a)所示,再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼,如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù),然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)(b)[(a)(c)(a)(d)]兩圖可得:________________;

(2)比較圖(b)、(c)(d)三圖可得________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某精密電子儀器中為了便于調(diào)節(jié)電路中的電流,其調(diào)節(jié)部分使用了兩個滑動變阻器,如圖所示。已知這兩個滑動變阻器是分別用不同的電阻絲繞在相同的絕緣瓷管上制成的,其中R1的總電阻是200Ω,R2的總電阻5000Ω,開始時兩變阻器都處于最大阻值。下面的幾種方法中,能夠既快又準(zhǔn)確地使電流表指針指到要求位置的是

A. 先調(diào)節(jié)R1,使電流表指針指到要求位置附近,再調(diào)節(jié)R2

B. 先調(diào)節(jié)R2,使電流表指針指到要求位置附近,再調(diào)節(jié)R1

C. 同時調(diào)節(jié)R1R2,使電流表指針指到要求位置

D. 交替、反復(fù)調(diào)節(jié)R1R2,使電流表指針指到要求位置

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖四種情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 湖中倒影B. 水“斷”筷子

C. 世博會夜晚的燈光D. 鏡中的陶罐

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,當(dāng)S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)為2.5V;當(dāng)S1斷開、S2閉合時,電壓表示數(shù)為6V,則燈L1兩端電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V,電源電壓為 V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行探究光的反射規(guī)律實驗

1)讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面,在紙板B上可看到光線沿OF方向射出,在紙板上:用筆描出光線EOOF的軌跡,則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是選填_____。(“入射角”成“反射角”)

2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測得實驗數(shù)據(jù)如下表

序號

i

r

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

分析數(shù)據(jù)可得:反射角_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角:當(dāng)入射角變大時,光線OF____(選填“遠離”或“靠近”)直線ON。

3)以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折,在紙板B_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線OF,由此說明反射光線、入射光線與法線在_____(選填“同一”或“不同”)平面內(nèi)。

4)實驗中,從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線,這種反射屬于_____(選填“鏡面反射”或“漫反射)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復(fù)對調(diào)左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現(xiàn):在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動.

(1)葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中,可以知道容器中水的溫度_____,原因是:葉輪通過_____方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化.

(2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g,c=4.2×103J/(kg℃)】

在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為_____J.對比發(fā)現(xiàn),水吸收的熱量_____于對應(yīng)的鉤碼升降所做的功.

(3)綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實驗中能量損失主要來源于_____.(只寫出其中一條即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案