(2009?福建)下列司機(jī)的行為,體現(xiàn)“減弱噪聲,保護(hù)環(huán)境”理念的是(  )
分析:防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解答:解:A、駕駛消音器已損壞的汽車,噪聲很大,不符合題意;
B、超車時(shí),長(zhǎng)時(shí)間按響高音喇叭,不能體現(xiàn)“減弱噪聲,保護(hù)環(huán)境”理念;
C、駕車進(jìn)入市區(qū)減速慢行、不鳴笛,在聲源處減弱噪聲,符合題意;
D、深夜,開(kāi)著重型卡車在居民小區(qū)內(nèi)行駛,噪聲很大,影響居民生活,不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?福建)下列現(xiàn)象中,屬于光的反射的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?福建)請(qǐng)根據(jù)要求作圖:
(1)如圖1所示,小車在水平向右拉力的作用下運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F的示意圖;
(2)如圖2所示,一束光從空氣斜射到玻璃三棱鏡的AB面,請(qǐng)畫(huà)出從AC面射出的折射光線的大概位置;
(3)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖3中的實(shí)物電路連接完整,要求:燈L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈L1和L2(2分).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?福建)如圖所示,甲、乙兩相同的玻璃管的下端扎有橡皮膜,分別裝入一定量的水后,觀察到橡皮膜會(huì)向下凸出,表明水對(duì)容器底部有壓強(qiáng).從圖中什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直觀地判斷出甲玻璃管底部受到水的壓強(qiáng)比乙的大?答:
甲橡皮膜凸出程度比乙的大
甲橡皮膜凸出程度比乙的大
;該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證水的壓強(qiáng)與
深度
深度
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2009年9 月28日上午7時(shí)44分,伴隨一聲長(zhǎng)鳴的汽笛,搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號(hào)”動(dòng)車穩(wěn)步啟動(dòng),快速駛離福州火車站,開(kāi)往上海,如圖.溫福(溫州-福州)鐵路的正式通車,標(biāo)志著福建交通進(jìn)入了“高鐵時(shí)代”. 下表是D3102次列車時(shí)刻表的部分內(nèi)容.
車站 到站時(shí)間 開(kāi)車時(shí)間 福州到各站運(yùn)行時(shí)間 福州到各站路程
福州 始發(fā)站 07:44 0 0
溫州南 09:21 09:23 1小時(shí)37分鐘 302km
雁蕩山 09:44 09:45 2小時(shí)0分鐘 378km
上海南 13:55 終點(diǎn)站 6小時(shí)11分鐘 909km
(1)列車全程是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?
不是
不是

(2)小明乘坐這趟列車從福州出發(fā),到雁蕩山站下車,請(qǐng)你根據(jù)列車的運(yùn)行時(shí)間和路程,算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)鳳城中學(xué)教研片八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

2009年9 月28日上午7時(shí)44分,伴隨一聲長(zhǎng)鳴的汽笛,搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號(hào)”動(dòng)車穩(wěn)步啟動(dòng),快速駛離福州火車站,開(kāi)往上海,如圖.溫福(溫州-福州)鐵路的正式通車,標(biāo)志著福建交通進(jìn)入了“高鐵時(shí)代”. 下表是D3102次列車時(shí)刻表的部分內(nèi)容.
車站到站時(shí)間開(kāi)車時(shí)間福州到各站運(yùn)行時(shí)間福州到各站路程
福州始發(fā)站07:44
溫州南09:2109:231小時(shí)37分鐘302km
雁蕩山09:4409:452小時(shí)0分鐘378km
上海南13:55終點(diǎn)站6小時(shí)11分鐘909km
(1)列車全程是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?______.
(2)小明乘坐這趟列車從福州出發(fā),到雁蕩山站下車,請(qǐng)你根據(jù)列車的運(yùn)行時(shí)間和路程,算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少?

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